Sökning: "functional grammar"

Visar resultat 21 - 25 av 53 avhandlingar innehållade orden functional grammar.

  1. 21. Topsar och cellmembran : Kroppens näringsupptag i undervisning och elevtexter på mellanstadiet

    Författare :Alma Jahic Pettersson; Carl-Johan A. Rundgren; Lena Tibell; Ragnhild Löfgren; Nicklas Gericke; Linköpings universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Social semiotic; Metaphors; Everyday expressions; Systemic functional grammar; Organizational levels; Biology; Chemistry; Multimodality; Socialsemiotik; Metaforer; Vardagsuttryck; Systemisk funktionell grammatik; Organisationsnivåer; Biologi; Kemi; Multimodalitet;

    Sammanfattning : I avhandlingen studeras mellanstadieelevers meningsskapande kring näringsupptag. Avhandlingens artiklar baseras på två datainsamlingar. I den första studeras skriftliga svar på ett nationellt prov i biologi. I den andra studeras klassrumsundervisning i två skolor med en animation om näringsupptag som kontext. LÄS MER

  3. 22. Berättelser med sanningsanspråk : Språklig och multimodal argumentation i huvudförhandling och dom

    Författare :Joacim Lindh; Gunilla Byrman; Sofia Ask; Monica Burman; Hanna-Sofia Rehnberg; Linnéuniversitetet; []
    Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; critical discourse analysis; legitimation; district court; systemic-functional grammar; multimodality; social semiotics; technological influence; interrogation; legal narratives; recontextualisation; social practices; influential relations; Kritisk diskursanalys; legitimering; tingsrätt; systemisk-funktionell grammatik; multimodalitet; socialsemiotik; förhör; teknik; berättelser; rekontextualisering; social praktik; påverkansrelationer; Swedish; Svenska språket Nordiska språk;

    Sammanfattning : The pupose is to study stories about crime, mythopoesis, via the modalities of speech, text and image and to problematise movements of texts that originate in other contexts and institutions. The study examines how and why rhetorical strategies are used to legitimise and delegitimise the content of speeches, texts and images in trials and how relations of influence occur between plaintiffs and defendants in written judgements. LÄS MER

  4. 23. Geschlechtsübergreifende Personenbezeichnungen. Eine Referenz- und Relevanzanalyse an Texten

    Författare :Magnus Pettersson; Göteborgs universitet; []
    Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; gender; feminism; German; language change; text linguistics; reference theory; relevance theory; semantics; pragmatics; media discourse; systemic functional grammar; evaluation;

    Sammanfattning : This thesis deals with patterns of variation in the usage of gender-inclusive personal nouns in contemporary German texts. The aim is to examine the existence and shape of such patterns on the basis of textual analyses. The approach is qualitative; the theoretical point of departure is text linguistics and reference-semantics. LÄS MER

  5. 24. Pädagogische Bildtexte : Kontrastive Analysen von Bild-Text-Beziehungen in deutschen und schwedischen Geschichtslehrbüchern

    Författare :Barbara Wallsten; Charlotta Seiler Brylla; Anders Björkvall; Staffan Selander; Jörg Kilian; Stockholms universitet; []
    Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; linguistic textbook research; multimodality; social semiotics; systemic-functional grammar; comparative discourse analysis; grammatical metaphor; history textbooks; uses of history; recontextualization; German; tyska;

    Sammanfattning : The thesis examines captions in history textbooks. Captions can be described as short texts connected to images. They have a complex function involving highlighting information, and can be comments, interpretations or questions directly addressing the reader in terms of their nature. LÄS MER

  7. 25. Jakten på den godkända texten : Läspraktiker och internetanvändning på gymnasieskolan

    Författare :Ulrika Nemeth; Mona Blåsjö; Kristina Danielsson; Per Holmberg; Stockholms universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Systemic Functional Grammar; New Literacy Studies; reading practices; text culture; textual norms; abstraction; authority; modality; learning resources; Internet; nonfiction texts; multimodality; Education in Languages and Language Development; utbildningsvetenskap med inriktning mot språk och språkutveckling;

    Sammanfattning : This thesis presents a case study from an authentic school practice, where seven students, in their second year of a social sciences program in an upper sec­on­dary school, use internet texts in various learning situations. The aim of the study is to map the reading practices of students encountering internet texts. LÄS MER