Sökning: "participating in research"
Visar resultat 1 - 5 av 465 avhandlingar innehållade orden participating in research.
1. Kommunikativa resurser för lärande : Barns gester, blickar och tal i tre skolmiljöer
Sammanfattning : The overall aim of this research has been to study how schools create possibilities for children to learn. Possibilities to communicate and to interact are seen as closely linked to a process of learn-ing in line with contemporary thinking of learning (Kress, 2003; Säljö, 2000; Selander, 2005). LÄS MER
2. Participating in Synchronous Online Education
Sammanfattning : There is an increasing need for education since the workforce of today is expected to be highly educated and continuously learn. Distance education is a powerful response to meet the growing need for education. Online education, here concisely defined as distance education mediated online, is the most common type of distance education. LÄS MER
3. Vuxeneleven i fokus : Att utforma metoder för individanpassad undervisning i en forskningscirkel vid Komvux
Sammanfattning : Denna studie tillhör deltagarorienterad forskning (PAR) i form av en forskningscirkel. Syftet var att beskriva och analysera en forskningscirkels kunskapsutveckling både gällande dess process och dess innehåll. Deltagarna i cirkeln var nio lärare som arbetar vid en komvuxskola och de undervisar vuxenelever i ämnena SFI, SVA och engelska. LÄS MER
4. Addressing the need of transition by socializing and making new friends : A socio-technical perspective on large-scale change in construction
Sammanfattning : This research took its point of departure in the aspiration of large-scale change of the construction industry, where existing industry structures has been frequently criticized. To facilitate innovation and change in the Swedish construction industry, a strategic innovation program has been established based on the idea that research, innovation, and development should manifest itself through the mobilization of collaborative and actor-driven networks. LÄS MER
5. En del i helheten : En studie av kontextualiserad grammatikundervisning i gymnasieskolan
Sammanfattning : Det övergripande syftet med avhandlingen är att bidra med kunskap om grammatikundervisning i svenskämnet genom en design där forskare och lärare tillsammans skapar, iscensätter och utvärderar kontextualiserad grammatikundervisning i gymnasieskolans svenskundervisning, samt att belysa på vilka sätt en sådan undervisning kan användas och förstås. Shulmans (1986; 1987) teoretisering av lärares ämnesdidaktiska kunskapsbas (PCK), samt hans begreppsapparat om undervisning, används som teoretiskt ramverk i avhandlingens ramberättelse. LÄS MER