Sökning: "lära sig"

Visar resultat 6 - 10 av 319 avhandlingar innehållade orden lära sig.

  1. 6. Med uppgift att lära : om matematikuppgifter som en resurs för lärande

    Författare :Jonas Jäder; Johan Lithner; Mathias Norqvist; Anna Teledahl; Frode Rønning; Umeå universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; task; mathematical problem; textbook; problem solving; reasoning; beliefs; mathematical challenge; upper secondary school; Matematikuppgift; Matematiskt problem; Problemlösning; Lärobok; Matematiskt resonemang; Gymnasieskolan; Utmaningar; matematikdidaktik; didactics of mathematics; Utbildning och lärande;

    Sammanfattning : Elevers möjligheter att utveckla sin kunskap i matematik påverkas av de uppgifter de arbetar med. Det är möjligt att göra en distinktion mellan rutinuppgifter och matematiska problem. En rutinuppgift är en uppgift som en elev kan lösa genom att använda en välbekant metod, eller genom att imitera en förlaga. LÄS MER

  3. 7. Learning To Be(come) A Good European : A Critical Analysis of the Official European Union Discourse on European Identity and Higher Education

    Författare :Jonna Johansson; Geoffrey Gooch; Juliet Lodge; Linköpings universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Identity; higher education; European dimension; competitiveness; Knowledge Economy; language; citizenship; activity; mobility; neo-liberalism; flexibility; Lifelong Learning; Unity in Diversity; flexibilitet; språk; medborgarskap; Identitet; högre utbildning; enighet i mångfald; europeisk dimension; aktivitet; livslångt lärande; rörlighet; neoliberalism; konkurrenskraft; kunskapsekonomi; Political science; Statsvetenskap;

    Sammanfattning : During the year 2007 when this thesis was completed the European Union could look back at fifty years of collaboration, which began with the signing of the Treaty of Rome in 1957 and which has developed from being mainly economic in character to incorporating a political as well as a social dimension at the European level. In 2007 the European Union also commemorated the twentieth anniversary of Erasmus, its higher education mobility programme. LÄS MER

  4. 8. Att lära av det förflutna : Yngre elevers förståelse för och motivering till skolämnet historia

    Författare :Karin Sandberg; Laila Niklasson; Niclas Månsson; Staffan Stranne; Henrik Åström Elmersjö; Mälardalens högskola; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Yngre elever; didaktik; skolämnet historia; historiekultur; Didactics; didaktik;

    Sammanfattning : To learn from the past- younger pupils´ understanding of and motivation for history as a school subjectWhen pupils take part in schools´ history teaching they encounter a school historical culture, which is a part of society’s historical culture. Historical culture is here defined as the specific and particular way in which a society relates to its past. LÄS MER

  5. 9. Lärandets objekt : Vad elever förväntas lära sig, vad görs möjligt för dem att lära och vad de faktiskt lär sig under lektionerna

    Författare :Anna Wernberg; Mona Holmqvist; Ference Marton; Mikael Alexandersson; Umeå universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Teaching; learning; variation theory; object of learning; learning objective; learning study; lesson study; Pedgogical work; Pedagogiskt arbete; Education; pedagogik;

    Sammanfattning : This thesis reports the results from a study focused on the objects of learning. The aim is to analyse and describe how objects of learning are handled in three learning studies. The first question concerns how different aspects of learning is carried out in terms of the intended, enacted and lived objects of learning and their interrelations. LÄS MER

  7. 10. Att lära sig konstens regler. En sociologisk studie av osäkra framtidsinvesteringar. : Learning the rules of art - A sociological study of uncertain future investments

    Författare :Marita Flisbäck; Göteborgs universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Future investment; artistic field; habituation; cultural capital; gender; willideology; reflexivity; children of freedom;

    Sammanfattning : This dissertation illuminates approaches to artistic professional fields with uncertain conditions and work markets. The aim is to examine eleven actors' career paths in terms of position-taking and capital accumulation. LÄS MER