Sökning: "Swedish Didactics"
Visar resultat 26 - 30 av 367 avhandlingar innehållade orden Swedish Didactics.
26. Conceptualising the boundary infrastructure of research-practice partnerships
Sammanfattning : The overarching aim of this thesis is to contribute to the understanding of research-practice partnerships (RPPs). Specifically, focus is on the infrastructure that is set in place to facilitate organisational learning. LÄS MER
27. "Nästan som en författare" - multimedialt berättande : Utforskande av lärande om och i berättande med inspiration från Vygotskij
Sammanfattning : This thesis builds on an interest in teaching that enables learning for all children, including children with disabilities. The work is founded in a theoretical perspective on teaching and learning and respectively research practices based on Lev S. LÄS MER
28. Diskurser och dilemman i gymnasieskolans samhällskunskapsundervisning
Sammanfattning : The aim of this thesis is to explore, from a critical interpretive perspective, how discourses and ideological dilemmas emerge in upper secondary school teaching in civics in relation to the upper secondary school curriculum Lgy11. The theoretical perspectives and concepts are developed within the frameworks of curriculum theory and discursive psychology. LÄS MER
29. Förskollärare planerar barns möten med matematik : Ett reflektivt skoldidaktiskt perspektiv
Sammanfattning : Licentiatavhandlingen riktar blicken mot planeringsarbete i förskolan. Syftet är att beskriva och analysera förskollärares autentiska planering av barns möten med matematik. Studiens teoretiska inramning utgörs av den reflektiva skoldidaktiska teorin som betonar, oavsett skolform, lärares ansvarstagande för undervisning. LÄS MER
30. Förskollärare i en digital praktik : Rhizomatiska sammanflätningar, dilemman och händelser
Sammanfattning : Denna studie undersöker vad som händer när förskollärare använder digitala teknologier i förskolan. Praktiknära forskningsmetoder har använts för att undersöka digitala teknologiers rhizomatiska sammanflätningar i två svenska förskolor. Studien pågick under åtta månader med deltagande förskollärare. LÄS MER