Sökning: "school practice"

Visar resultat 31 - 35 av 715 avhandlingar innehållade orden school practice.

  1. 31. Interventions with dance, yoga, and mindfulness to improve mental health among children and adolescents

    Författare :Elin Areskoug Sandberg; Allmänmedicin och klinisk epidemiologi; []
    Nyckelord :MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP; MEDICAL AND HEALTH SCIENCES; Children; adolescents; Mental health symptoms; Mental health; Dance; Yoga; Mindfulness; School intervention;

    Sammanfattning : .... LÄS MER

  3. 32. Att ta plats och göra skillnad : skolbibliotekariepraktiker i framgångsrika verksamheter

    Författare :Ulrika Centerwall; Jan Nolin; Fredrik Hanell; Högskolan i Borås; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; skolbibliotekarier; skolbibliotek; praktikteori; school librarians; librarianship; practice theory; Library and Information Science; Biblioteks- och informationsvetenskap;

    Sammanfattning : Avhandlingen är en sammanläggningsavhandling bestående av fyra artiklar på engelska och en kappa på svenska. För avhandlingsstudien intervjuades 22 skolbibliotekarier som arbetade på framgångsrika skolbibliotek i svenska högstadie- och gymnasieskolor. LÄS MER

  4. 33. Spelet runt datorn: Datoranvändande som meningsskapande praktik i förskolan

    Författare :Agneta Ljung-Djärf; Utbildningsvetenskap; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; computer-use; discursive practice.; Datorstödd undervisning; Computer-assisted education; Pedagogy; pre-school; datoranvändande;

    Sammanfattning : The purpose of this thesis is to study the computer using practice within pre-school activity, or more specifically, to study aspects of meaning-making as afforded when the computer is in use in pre-school. In the study a socio-cultural perspective is used as the point of departure combined with an Ecological approach to visual perception and Positioning theory. LÄS MER

  5. 34. Historiska resonemang på mellanstadiet : En designbaserad studie för att utveckla undervisningen

    Författare :Helene Hugo; Viveca Lindberg; Elisabet Sandblom; Anders Dybelius; Charlotta Olvegård; Jönköping University; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; HUMANIORA; HUMANITIES; History teaching; historical thinking; historical reasoning; disciplinary literacy; middle school; Educational design research;

    Sammanfattning : Den här studien tar sin utgångspunkt i en av de förändringar som införandet av läroplanen 2011 innebar, nämligen att mellanstadieelever ska ges möjlighet att utveckla sin förmåga att föra historiska resonemang. Syftet är att bidra med kunskap om relationen mellan lärares planering för och mellanstadieelevers utveckling av historiskt resonerande och ämneslitteracitet. LÄS MER

  7. 35. Är det bara jag? Om sexism och rasism i läkarutbildningens vardag : erfarenheter, förklaringar och strategier bland läkarstudenter

    Författare :Emelie Kristoffersson; Katarina Hamberg; Carita Bengs; Jenny Andersson; Katja Gillander Gådin; Umeå universitet; []
    Nyckelord :MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP; MEDICAL AND HEALTH SCIENCES; medical education; medical students; clinical training; specialty preference; qualitative methods; mixed methods; everyday sexism; everyday racism; gendered microaggressions; racial microaggressions; family medicine; allmänmedicin;

    Sammanfattning : Background: Medical education is characterized by unequal conditions for women/men and white/racialized students. Even subtle interactional processes of inclusion and exclusion convey messages about who rightfully belongs in medical school. Insights into these processes, though, are scarce – especially in the Swedish context. LÄS MER