Sökning: "students’ conceptions of assessment"

Visar resultat 6 - 10 av 12 avhandlingar innehållade orden students’ conceptions of assessment.

1. 6. Justice needs a blindfold : Effects of defendants’ gender and attractiveness on judicial evaluation

   Författare :Angela S. Ahola; Sven Å. Christianson; Leslie Zebrowitz; Stockholms universitet; []
   Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; stereotype; gender; appearance; attractiveness; emotionality; violence; vividness; eye witness; memory; Cognitive science; Kognitionsforskning; Psychology; psykologi;

   Sammanfattning : Gender and appearance affect our judgments regarding an individual’s personality, profession, and morality, and create a reference frame within which to act toward that person. The main question of the present thesis is whether these kinds of stereotypical conceptions have implications for the judicial process: how professionals within the judicial process evaluate and judge a defendant, and how and what eyewitnesses remember. LÄS MER

3. 7. Samhällskunskapslärares ämneskonceptioner

   Författare :Torbjörn Lindmark; Anna Larsson; Arja Virta; Umeå universitet; []
   Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Subject conceptions; internal and external frame factors; Ämnesdidaktik; Samhällskunskapsdidaktik; pedagogik; Education;

   Sammanfattning : In this thesis, I will discuss subject conceptions among social studies teachers who work in upper secondary schools. The aim of this study is to investigate and analyse subject conceptions among social studies teachers and their relationship to the teachers’ personal background. LÄS MER

4. 8. Att söka information för att lära. En studie av samspel mellan informationssökning och lärande

   Författare :Louise Limberg; Göteborgs universitet; []
   Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Biblioteks- och informationsvetenskap;

   Sammanfattning : SUMMARY IN ENGLISH Information seeking, didactics and learning (IDOL) The research interest in exploring a teaching perspective of information seeking emerged out of earlier research findings on students’ information seeking and learning, resulting in conclusions that there is close interaction between the quality of students’ information seeking and the quality of their learning outcomes (Alexandersson & Limberg 2003; 2005; Limberg 1999). Another point of departure for the IDOL study was previous research findings that teachers have vague notions of how to teach information seeking related to students’ research based learning (i. LÄS MER

5. 9. Dynamiskt lärande : En ämnesdidaktisk avhandling om fysiologiska fenomen och läkarstudentens lärande

   Författare :Anna Fyrenius; Staffan Wirell; Eva Nylander; Charlotte Silén; Kirsten Hofgaard Lycke; Linköpings universitet; []
   Nyckelord :MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP; MEDICAL AND HEALTH SCIENCES; Lärande; Förståelse; Fysiologi; Clinical physiology; Klinisk fysiologi;

   Sammanfattning : It is well known that the outcome of teaching and learning in higher education is often unsatisfactory. Earlier studies have shown that medical students often have a surface approach to their studies and that misconceptions of fundamental physiological phenomena are common. LÄS MER

7. 10. Som man frågar får man svar : Andraspråksstudenter möter lärares krav i hemtentor

   Författare :Patricia Staaf; Gunilla Byrman; Gunlög Sundberg; Linnéuniversitetet; []
   Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; andraspråk; akademisk diskurs; språkfunktioner; skribentroller; examinerande texter; hemtentor; Swedish; Svenska språket Nordiska språk;

   Sammanfattning : Avhandlingens övergripande syfte är att bidra till förståelsen av hur studenter med svenska som andraspråk möter de krav på språkanvändning som formuleras i lärandemål och i skriftliga exa­mina­tioner.    Avhandlingens forskningsfrågor rör dels vilka språkfunktioner och skribent­roller som efterfrågas i hemtentor under första årets högskoleutbildning, dels vilka språkliga strategier studenter med svenska som andraspråk använder för att möta de krav som ställs. LÄS MER