Sökning: "Learning organisations"

Visar resultat 36 - 40 av 138 avhandlingar innehållade orden Learning organisations.

1. 36. Att lära, att göra, att klara : Förmedling av datortekniska hjälpmedel till barn med synnedsättning. Från förskrivning till vardaglig användning i skola och hem

   Författare :Eva Åström; Kajsa Ellegård; Elisabet Cedersund; Solveig Mårtensson; Linköpings universitet; []
   Nyckelord :Time-geography; coordination and cooperation in re habilitation; vision impairment; blindness; prescription of assistive computer technologies; information technology IT and information– and communication technology ICT in school; Tidsgeografi; samverkan och samordning i habilitering; synnedsättning; förskrivning av datortekniska hjälpmedel; informationsteknik IT samt informations- och kommunikationsteknik IKT skolan; SOCIAL SCIENCES; SAMHÄLLSVETENSKAP;

   Sammanfattning : Förmåga att använda informations- och kommunikationsteknik framhålls numeraofta som en förutsättning för delaktighet på lika villkor i samhällslivet. Näraförknippat med detta är de insatser som görs för att överbrygga digitala klyftor isamhället. LÄS MER

3. 37. Facts and Interpretations in Environmental Assessments of Products

   Författare :Magnus Bengtsson; Chalmers tekniska högskola; []
   Nyckelord :TEKNIK OCH TEKNOLOGIER; ENGINEERING AND TECHNOLOGY; wastewater systems; weighting; learning; decision making; legitimacy; environmental trade-offs; sewage sludge; life cycle assessment LCA ; controversy; environmental evaluation;

   Sammanfattning : Contemporary environmental discourse increasingly emphasises environmental impacts associated with products. In response to this attention, methods for assessing the impacts of products over their life cycles, life cycle assessment (LCA), have been devised. LÄS MER

4. 38. Kommunikation i förskolan : förskollärares och barnskötares kommunikation med föräldrar i ett digitaliserat medielandskap

   Författare :Linn Eckeskog; Annika Egan Sjölander; Per-Olof Erixon; Jakob Svensson; Umeå universitet; []
   Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Pre-school; organisations; non-professional communicators; social constructivism; organisational identity; legitimacy; democracy; digitalization; multimodality; Förskola; icke-professionella kommunikatörer; socialkonstruktivism; organisationsidentitet; legitimitet; digitalisering; multimodalitet; medie- och kommunikationsvetenskap; media and communication studies;

   Sammanfattning : The overall aim of this doctoral thesis is to study communication work among personnel in Swedish pre-schools, with a particular focus on mediated communication with parents. The purpose is also to analyse what roles are given to the professionals in this communication, to identify what subject positions are constructed and to identify how boundaries are managed within the communication practices. LÄS MER

5. 39. Workplace Learning in Interactive Service Work: Coming to Practice Differently in the Connected Service Encounter

   Författare :Charlotte Arkenback; Göteborgs universitet; []
   Nyckelord :NATURVETENSKAP; NATURAL SCIENCES; digitalisation; workplace learning; interactive service work; emotional labour; service encounter; retail salesperson; theory of practice architectures; connected service encounter;

   Sammanfattning : We increasingly live in a world where human and digital work and activities are intertwined in so-called digital networks, which implies changes to the skills demanded by human labour. Traditionally, the professional encounter between a service provider and a customer, client or learner has been conceptualised as ‘a game between people’, with little interference from technologies of any sort. LÄS MER

7. 40. Didaktiska val i partidemokratin : Om partiskolning och lärande i politiken

   Författare :Daniel Bladh; Henrik Nordvall; Annika Pastuhov; Maria Olson; Linköpings universitet; []
   Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Didactics; Party schooling; Political parties; Municipalities; Active citizenship; Didaktik; Partiskolning; Politiska partier; Kommuner; Aktivt medborgarskap;

   Sammanfattning : Syftet med avhandlingen är att undersöka de överväganden och skäl som ligger bakom didaktiska val som fattas när utbildning organiseras för partipolitiskt aktiva personer. De anordnare som främst står i fokus för avhandlingen är de nationella partiorganisationerna medan den kommunala förvaltningen fungerar som en kon-trastpunkt. LÄS MER