Sökning: "Teaching and learning about the Holocaust"

Hittade 2 avhandlingar innehållade orden Teaching and learning about the Holocaust.

  1. 1. Att undervisa om det ofattbara : En ämnesdidaktisk studie om kunskapsområdet Förintelsen i skolans historieundervisning

    Författare :Ylva Wibaeus; Sven Hartman; Ola Halldén; Klas-Göran Karlsson; Stockholms universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; teaching and learning history in school; Holocaust as a field of knowledge; teachers’ intentions; students understanding; historical consciousness; fundamental democratic values; Education; Pedagogik; pedagogik; Education;

    Sammanfattning : The main purpose is to study the meaning that teachers give the Holocaust as a field of knowledge; the subsequent nature of their teaching; and how it is understood by the students. In connection to this, the purpose is also to discuss the potential of developing a historical consciousness among the students as well as the possibility of bringing insights into the importance of fundamental democratic values. LÄS MER

  3. 2. Uppdrag: Historia och demokrati. Perspektiv på studieresor till Förintelsens minnesplatser

    Författare :Ola Flennegård; Göteborgs universitet; []
    Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; Teaching and learning about the Holocaust; Holocaust education; democratic education; antisemitism; study trips; memorial sites;

    Sammanfattning : Förintelsen som absolut moralisk referenspunkt i det senmoderna samhället innebär att undervisning och lärande om Förintelsen tillmäts stor vikt inom utbildningssektorn. Sedan millenniumskiftet har studieresor till Förintelsens minnesplatser vuxit fram som en gräsrotsrörelse inom den svenska skolan, och bidragit till att omkring var fjärde svensk tjugoåring besökt museet Auschwitz-Birkenau. LÄS MER