Sökning: "español L2"

Visar resultat 6 - 9 av 9 avhandlingar innehållade orden español L2.

1. 6. La enseñanza del español en Suecia. Enfoques y métodos empleados por cinco profesores

   Författare :Anna Ponnert; Spanska; []
   Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; Spanish L3; L2; communicative language teaching; communicative approach; language research; teaching methods;

   Sammanfattning : This thesis is an exploratory, descriptive and comparative study of teachers’ focus and teaching methods in Spanish as a third language (L3) in Sweden. The curriculum of Modern Languages emphasizes communicative competence and the purpose of the study is to examine how this is applied in the teaching of the course Spanish 4 and how the students progress during the course. LÄS MER

3. 7. Motivación, aptitud y desarrollo estructural : Un estudio sobre la actuación lingüística en aprendientes suecos de español L2

   Författare :Rakel Österberg; Lars Fant; Inge Bartning; Carmen Muñoz; Stockholms universitet; []
   Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; Analytic ability; accuracy; aptitude; development; individual differences; intrinsic and extrinsic motivation; lexical richness; proficiency; second language acquisition; spoken Spanish performance; syntactic complexity; self-regulation theory; Spanish language; Spanska språket; Spanish; spanska;

   Sammanfattning : The aim of the present study is to examine how the development of syntactic complexity and accuracy in spoken Spanish L2 is related to two parameters, motivation and aptitude, in which individual differences are often claimed to correlate with successful second language learning (Dörnyei and Skehan 2003). The study shows how an understanding of the relationship between progression in second language proficiency and motivation is gained through the study of longitudinal data and the assessment of motivation in discourse. LÄS MER

4. 8. El alineamiento socio-pragmatico en hablantes de ESL inmersos en la comunidad meta : El uso de afecto como estrategia en la negociación de una petición

   Författare :Julie Italia; Lars Fant; Stockholms universitet; []
   Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; Comunicación intercultural; gestión interrelacional; afecto; alineamiento socio-pragmático; expectativas de comportamiento; sensibilidades de imagen; HUMANITIES and RELIGION; HUMANIORA och RELIGIONSVETENSKAP; Spanish language; Spanska språket;

   Sammanfattning : Resumen El objetivo de este trabajo es de llevar a cabo un estudio comparativo entre dos grupos de informantes en el área de la competencia socio-pragmática y el impacto que esta tiene sobre la gestión interrelacional. El estudio fue realizado a partir de dos grupos: un grupo de estudio compuesto por suecos hablantes no-nativos del español de alto grado de competencia adquirida, residentes en Chile por un mínimo de cinco años, y un grupo de control compuesto por chilenos hablantes nativos. LÄS MER

5. 9. EL APRENDIZAJE DEL ASPECTO VERBAL EN LOS TIEMPOS DEL PASADO ESPAÑOL. El pretérito perfecto simple y el imperfecto en estudiantes de ELE en Suecia

   Författare :Fernando López Serrano; Göteborgs universitet; []
   Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; ELE; Verbal grammatical aspect; SLA; language learning; Spanish grammar;

   Sammanfattning : The acquisition of the verbal aspect in Spanish as a second language is one of the most frequent and complex issues in SLA literature. Over the last forty years, scholars have developed different hypotheses and theories to account for the acquisition process and to explain the difficulties students face when trying to learn the verbal aspect in L2 Spanish. LÄS MER