Perspektiv i elevtexter Skriftligt argumenterande i grundskolans mellanår

Detta är en avhandling från Växjö : Växjö universitet, Institutionen för humaniora

Författare: Ewa Bergh Nestlog; Växjö Universitet.; [2009]

Nyckelord: HUMANIORA; HUMANITIES; skrivprocess; argumenterande text; grundskolans mellanår; genre; skrivundervisning; HUMANITIES and RELIGION Languages and linguistics Scandinavian languages Swedish language; HUMANIORA och RELIGIONSVETENSKAP Språkvetenskap Nordiska språk Svenska språket; Svenska språket med didaktisk inriktning; Swedish Didactics;

Sammanfattning:

KLICKA HÄR FÖR ATT SE AVHANDLINGEN I FULLTEXT. (PDF-format)