Avancerad sökning

Hittade 3 avhandlingar som matchar ovanstående sökkriterier.

  1. 1. Language maintenance or shift? : a study of Greek background students in Sweden

    Författare :Nelly Kostoulas-Makrakis; Stockholms universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Tvåspråkighet Sverige; Grekiska språket; Svenska språket; Etnolingvistik; Greker-- Sverige; Invandrarungdomar-- Sverige; Invandrarbarn-- Sverige; Hemspråksundervisning-- Sverige;

    Sammanfattning : This study explores and illustrates the process of language maintenance and shift among greek background students in Sweden, who attend home language instruction. The results show that students' attitudes learning greek were positive. The great majority of students indicated a strong in-group identification. LÄS MER

  3. 2. Alla lika - alla olika: skolsituationen för elever med båda föräldrarna födda utomlands

    Författare :Elisabeth Elmeroth; Utbildningsvetenskap; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Achievement; compulsory school; immigrant; national evaluation; grade nine; Sweden; Pedagogik; Pedagogy and didactics; attitudes; didaktik; Psychology; Psykologi;

    Sammanfattning : The overall purpose of this study was to provide knowledge about the school situation of pupils in Sweden whose parents were both born abroad. The connections between the pupils’ background, other factors shown to be significant in earlier studies, and school results have been identified and analysed. LÄS MER

  4. 3. Interkulturellt lärande : intentioner och realiteter i svensk grundskola sedan 1960-talets början

    Författare :Monica Eklund; Luleå tekniska universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Pedagogik; Education;

    Sammanfattning : I avhandlingen studeras interkulturellt lärande dels utifrån statens intentioner avseende den formella socialisationens mål och innehåll, dels utifrån lärandet hos eleverna, det vill säga som realitet. Det övergripande målet var att analysera om den offentliga socialisationen inom grundskolan ger barn och ungdomar redskap att hantera kulturell mångfald. LÄS MER