Exploring physics education using a social semiotic perspective the critical role of semiotic resources

Detta är en avhandling från Uppsala : Uppsala universitet

Författare: Tobias Fredlund; Uppsala Universitet.; [2013]

Nyckelord: NATURVETENSKAP; NATURAL SCIENCES; NATURAL SCIENCES Physics; NATURVETENSKAP Fysik; Physics with specialization in Physics Education; Fysik med inriktning mot fysikens didaktik;

Sammanfattning:

  KLICKA HÄR FÖR ATT SE AVHANDLINGEN I FULLTEXT. (PDF-format)