Avancerad sökning

Visar resultat 1 - 5 av 11 avhandlingar som matchar ovanstående sökkriterier.

  1. 1. Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande

    Författare :Elisabeth Nordin-Hultman; Gunilla Dahlberg; Ulf P. Lundgren; Stockholms universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; educational environment; time and space; play and educational materials; subjectivity; postmodernism; governmentality; Education; Pedagogik;

    Sammanfattning : The main purpose of the study is to provide perspectives and contribute to the discussion about how children´s identities and subjectivity are made in pre-schools and schools; both how children look upon and understand themselves in the educational context and how they are perceived and described by others. The intentions have been to open possibilities to regard the educational environment as an important condition for children´s behaviour and doings and thus as conditions for their level of performance and for the identity that is ascribed to each child. LÄS MER

  3. 2. Ungdomarna och idrotten : tonåringars idrottande i fyra skilda miljöer

    Författare :Bengt Larsson; Lars-Magnus Engström; Karin Redelius; Göran Patriksson; Stockholms universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; youth; sports; leisure; learning; sport habits; context; habitus; symbolic capital; gender; Education; Pedagogik; pedagogik; Education; Samhällsvetenskap Humaniora;

    Sammanfattning : The main aim of the study is to generate increased knowledge about young people’s leisure time sporting habits in a contextual perspective. The intention is to highlight the circumstances in which young people pursue and participate in different activities, with a particular focus on sport in terms of one’s own life circumstances. LÄS MER

  4. 3. Barns estetiska läroprocesser; Atelierista i förskola och skola : Acta Universitatis Gothoburgensis, Art and Architecture, nr 24. Göteborgs universitet

    Författare :Tarja Häikiö; Göteborgs universitet; []
    Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; HUMANIORA; HUMANITIES;

    Sammanfattning : Barns estetiska läroprocesser behandlas i denna avhandling utifrån ett mångvetenskapligt perspektiv med utgångspunkt i konst- och bildvetenskap. Avhandlingen är ett bidrag till forskningen på det bildpedagogiska fältet både nationellt och internationellt. LÄS MER

  5. 4. Tankeform och problemmiljö : skolan som kontext för tänkande i elementär matematik

    Författare :Jan Wyndhamn; Roger Säljö; Linköpings universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Matematikundervisning; Inlärning. Elever; Problemlösning; Matematik; Mellanstadiet;

    Sammanfattning : Avhandlingen är en sammanfattning av två empiriska studier som analyserar karaktären av kognitiva aktiviteter vid de betingelser för kommunikation som är utmärkande för pedagogiska miljöer. Elever i årskurs 6 har under vanliga matematiklektioner fått lösa vissa räkneuppgifter under olika situationella krav. LÄS MER

  7. 5. Ordinary people, meaningful pasts – Negotiating narratives in public pedagogical spaces of family history research

    Författare :Karen Ann Blom; Tobias Samuelsson; Carl-Johan Svensson; Åsa Nilsson Dahlström; Jerome De Groot; Jönköping University; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; family history; public pedagogy; public history; historical consciousness; significance; narrative; banal; use of history; participant perspectives; Sweden; släktforskning; public pedagogy; pedagogik; offentlig historia; historiemedvetande; betydelse; narrativ; banal; historiebruk; deltagarperspektiv; Sverige;

    Sammanfattning : This dissertation examines three family history research experiences as public pedagogical spaces, analysing the narratives presented and participants’ negotiations with these. In the context of enhanced digitalisation and rapidly developing technologies, disturbances in the form of pandemics, hackers, and wars remind us of the instability of the present, raising existential questions and reinforcing the desire to anchor oneself in the past. LÄS MER