Physics Students’ Experiences of the Disciplinary Discourse Encountered in Lectures in English and Swedish

Författare: John Airey; Cedric Linder; Leif Östman; Uppsala Universitet; []

Nyckelord: Science Education; Naturvetenskap med utbildningsvetenskaplig inriktning; Fysik; Physics; Engelsk språkvetenskap; English; Pedagogics; Pedagogik; Educational Science; Utbildningsvetenskap; Other physics; Physics with specialization in Physics Education;

Sammanfattning:

KLICKA HÄR FÖR ATT SE AVHANDLINGEN I FULLTEXT. (PDF-format)