Sökning: "Petros Gougoulakis"

Hittade 3 avhandlingar innehållade orden Petros Gougoulakis.

1. 1. Studiecirkeln: Livslångt lärande - på svenska! : En icke-formell mötesplats för samtal och bildning för alla

   Författare :Petros Gougoulakis; Robert Höghielm; Lennart Svensson; Stockholms universitet; []
   Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; study circle; popular education; civil society; non-formal education; collaborative learning; life-long learning; citizen education; studiecirkel; folkbildning; civilt samhälle; icke-formellt lärande; kollaborativt lärande; livslångt lärande; medborgarbildning; pedagogik; Education;

   Sammanfattning : The present thesis is a study of a pedagogical phenomenon; an account of one of the flagships of Swedish popular education; an attempt to understand the study circle as a learning environment.Study circle work has a special place in the country’s adult education, and assumes the dimensions of a mass-phenomenon in present-daySweden. LÄS MER

3. 2. Demokrati på köpet? : Demokratisynen i svenska föreningshandböcker 1949–2010

   Författare :Niklas Hill; Petros Gougoulakis; von Essen Johan; Stockholms universitet; []
   Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; associations; book history; civil society; democracy; handbooks; history; history of education; bokhistoria; folkbildning; folkrörelser; föreningar; civilsamhälle; demokrati; handböcker; utbildningshistoria; pedagogik; Education;

   Sammanfattning : Avhandlingen undersöker hur demokrati konstrueras och förmedlas i svenska föreningshandböcker under perioden 1949–2010. Civilsamhället beskrivs ofta som en demokratiskola. Denna uppfattning är emellertid omdiskuterad inom forskningen. LÄS MER

4. 3. ICT-based Distance Education : A Study of University Students’ Views and Experiences in Early Post-Apartheid South Africa

   Författare :Jared O. Odero; Petros Gougoulakis; Ulf Fredriksson; Stewart Kowalski; Stockholms universitet; []
   Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Higher and distance education; South Africa; ICT-based distance education; students; universities; technikons; facilitators lecturers; learning; internationell och jämförande pedagogik; International and Comparative Education;

   Sammanfattning : The overall aim of this study was to investigate how the introduction of ICT into distance education at public institutions of higher learning in South Africa during the early post-apartheid period from 1994 to 2002, provided learning opportunities for students and facilitated the delivery of learning content. More explicitly, it examined and analyzed the views and experiences of students and course facilitators at selected higher education institutions, which provided ICT-based distance education. LÄS MER