Sökning: "visual art education"

Visar resultat 11 - 15 av 35 avhandlingar innehållade orden visual art education.

  1. 11. Textila konstmöten : Konstslöjdanstalten i Lund 1897–1932

    Författare :Kerstin Lind; Gary Svensson; Anna Ingemark; Bodil Axelsson; Annelie Holmberg; Linköpings universitet; []
    Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; Circulation of knowledge; Textile art; Museum; Arts and crafts industry; Handicraft; the Swedish Federation of Rural Economy and Agricultural Societies; the Kulturen in Lund; Konstslöjdanstalten; Analysis of archives; images; and knowledge.; Kunskapscirkulation; Textil konst; Museum; Konstindustri; Hantverk; Hemslöjd; Hushållningssällskap; Kulturen i Lund; Konstslöjdanstalten; Arkiv- bild- och kunskapsanalys;

    Sammanfattning : Syftet med den här avhandlingen är att skapa förståelse för den textila konstens kunskapscirkulation med utgångspunkt från Konstslöjdanstalten vid Kulturen i Lund 1897–1932, med inriktning på dess historiska kontext, organisation och textila produktion.   Avhandlingen belyser hur Sveriges utbredda textila kunskapskapital och traditioner samt idéer och utbildningsambitioner kring konst och hantverk skapade ett textilt kunskapslandskap kopplat till dåvarande kulturhistoriska idéer. LÄS MER

  3. 12. Flickblickar : Visuella berättelser om, av och genom gymnasieelevers kroppar

    Författare :Maria Eriksson; Hillevi Gantez; Ketil Thorgersen; Helene Illeris; Stockholms universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; gaze; femininity; girls; the body; visual narratives; visual culture; art education; images; reflexive ethnography; enactment; aesthetics; leisure time; utbildningsvetenskap med inriktning mot praktiska kunskapstraditioner; Educational Sciences in Arts and Professions;

    Sammanfattning : This thesis investigates enactments of femininities, bodies and images among young women in two art and design classes at urban Swedish upper-secondary schools. The theoretical framework combines visual culture, performativity and new materialism, contributing to art education research and girlhood studies. LÄS MER

  4. 13. Kampen om blikket : En longitudinell studie der formidling av kunst til barn og unge danner utgangspunkt for kunstdidaktiske diskursanalyser

    Författare :Venke Aure; Gunnar Åsén; Gunilla Dahlberg; Terje Borgersen; Stockholms universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Art didactics; discourse analysis; epistemology; constructivism; visual culture; method pluralism; Education; Pedagogik; didaktik; Didactics;

    Sammanfattning : Interest in how children and young people encounter art has been the driving force behind this thesis. I have focused on how the target group's meeting with art in art museums, but also schools, can help to develop knowledge and understanding of the dissemination process. LÄS MER

  5. 14. Enabling Media : Infrastructures, imaginaries and cultural techniques in Swedish and Estonian visual arts education

    Författare :Ingrid Forsler; Michael Forsman; Staffan Ericson; Geoffrey Bowker; Södertörns högskola; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; visual arts education; teacher training; educational technology; Sweden; Estonia; infrastructures; cultural techniques; sociotechnical imaginaries; visual methods; infrastructural imagination; media literacy; infrastructure literacy; bildämnet; lärarutbildning; utbildningsteknologier; Sverige; Estland; infrastrukturer; kulturtekniker; sociotekniska föreställningar; visuella metoder; infrastrukturell föreställningsförmåga; mediekunnighet; infrastrukturlitteracitet; Media and communication studies; Medie- och kommunikationsvetenskap; Kritisk kulturteori; Critical and Cultural Theory; Östersjö- och Östeuropaforskning; Baltic and East European studies;

    Sammanfattning : This dissertation explores the media environments of visual arts education in Sweden and Estonia and how educators understand, negotiate and enable this infrastructure. Based on the notion that the ongoing digitalization of the educational system in these countries makes established practices appear, it further discusses how visual arts education as a school subject is shaped in relation to different technologies for image making and school administration. LÄS MER

  7. 15. Bilder som berättar : om kunskap, makt och traditioner i grundskolans bildundervisning

    Författare :Frida Marklund; Eva Skåreus; Per-Olof Erixon; Ulla Lind; Umeå universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Art education; storytelling; pedagogic discourse; values; traditions; power; pictures; picture analysis; pictorial semiotics; bildundervisning; bildberättande; pedagogisk diskurs; värderingar; traditioner; makt; bilder; bildanalys; bildsemiotik; pedagogiskt arbete; educational work;

    Sammanfattning : This study revolves around visual storytelling and focuses on art education in lower secondary school, where visual storytelling is meant to give pupils the opportunity to express their experiences and opinions. The aim of the thesis is to acquire knowledge concerning norms and values that are constructed and reproduced while making storytelling pictures in art education in compulsory school, and how this creates conditions for pupils’ visual storytelling. LÄS MER