Sökning: "the cooperative learning"
Visar resultat 1 - 5 av 58 avhandlingar innehållade orden the cooperative learning.
1. Learning 'theory' at university and 'practice' in the workplace : A problematisation of the theory-practice terminology that the dualistic design of Work-integrated Learning institutionalises
Sammanfattning : Work-integrated Learning (WIL) is a label for a form of higher education whose usual design in many degree programmes involves splitting students' education into on-campus training and work placements. This thesis focuses on a theory-practice terminology that is reflected in this WIL design and spreads a dualistic thinking with a basic message. LÄS MER
2. Learning in the Loop : On Neural Network-based Model Predictive Control and Cooperative System Identification
Sammanfattning : Inom reglerteknik har integrationen av maskininlärningsmetoder framträtt som en central strategi för att förbättra prestanda och adaptivitet hos styrsystem. Betydande framsteg har gjorts inom flera viktiga aspekter av reglerkretsen, såsom inlärningsbaserade metoder för systemidentifiering och parameterskattning, filtrering och brusreducering samt reglersyntes. LÄS MER
3. Mellan "jag" och andra. Nätbaserade studentdialoger med argumentering och responsgivning för lärande
Sammanfattning : Avhandlingen handlar om kvaliteten i studenters nätbaserade argumentering och responsgivning. Handlar det om vardagssamtal eller vetenskapliga diskussioner? Syftet är att undersöka om och i så fall hur studenters skriftliga, asynkrona dialoger bidrar till utveckling av kollektivt och individuellt lärande i en nätbaserad akademisk kontext. LÄS MER
4. Var dags lärande : Om lärande i ett arbetsmarknadsprojekt
Sammanfattning : I slutet av 1990-talet beslöt den dåvarande regeringen att initiera ett antal projekt i medelstora och större svenska städer. Projekten skulle förläggas till förorternas miljonprogramsområden och målen skulle vara att stärka kompetensen hos de invandrare som bodde i bostadsområdena, öka deras arbetskraftsdeltagande och öka kontaktytorna mellan svenskar och invandrare. LÄS MER
5. Delaktighet ur ett elevperspektiv : Kooperativt lärande på mellanstadiet
Sammanfattning : This qualitative study examines, by analyzing 30 transcribed interviews, participation in Elementary school from a student perspective, and in teaching characterized by Cooperative Learning. Student participation is a goal in the Swedish curriculum and is seen as essential for fulfilling learning outcomes, and research shows that students’ participation is limited and strictly controlled by the teachers. LÄS MER