Sökning: "teaching model"
Visar resultat 11 - 15 av 259 avhandlingar innehållade orden teaching model.
11. Historiska resonemang på mellanstadiet : En designbaserad studie för att utveckla undervisningen
Sammanfattning : Den här studien tar sin utgångspunkt i en av de förändringar som införandet av läroplanen 2011 innebar, nämligen att mellanstadieelever ska ges möjlighet att utveckla sin förmåga att föra historiska resonemang. Syftet är att bidra med kunskap om relationen mellan lärares planering för och mellanstadieelevers utveckling av historiskt resonerande och ämneslitteracitet. LÄS MER
12. Programming Model and Protocols for Reconfigurable Distributed Systems
Sammanfattning : Distributed systems are everywhere. From large datacenters to mobile devices, an ever richer assortment of applications and services relies on distributed systems, infrastructure, and protocols. Despite their ubiquity, testing and debugging distributed systems remains notoriously hard. LÄS MER
13. Undersökande arbete i en laborativ tradition : Från implicita till explicita syften med praktiskt arbete i grundskolans senare del
Sammanfattning : The overall purpose of this study is to contribute with increased knowledge of what happens when ideas from science education research are introduced in a teaching tradition where other purposes and ideas have dominated for a long time and how gaps between these can be bridged. The study consists of three sub-studies. LÄS MER
14. Förstå verkligheten som system : - att utveckla gymnasieelevers systemgeografiska kunnande genom geografiundervisning
Sammanfattning : This doctoral thesis is concerned with how upper secondary students in Sweden develop system geographical knowing through Geography teaching, where complex issues such as climate change are dealt with. In many countries, these issues are particularly relevant for the school subject of Geography since the subject is responsible for issues that involve system changes. LÄS MER
15. Att tänka geografiskt i en digital undervisningsmiljö : En studie av högstadielärares kunskapsbas och användning av digitala verktyg i geografiundervisningen
Sammanfattning : This compilation licentiate thesis focuses on geography teaching in a digital teaching and learning environment in the Swedish secondary school. Departing from a subject-didactic perspective, the aim was to explore the relation between teachers’ knowledge base, choices and usage of digital tools and geography teaching. LÄS MER