Sökning: "teacher teams"

Visar resultat 1 - 5 av 21 avhandlingar innehållade orden teacher teams.

  1. 1. ICT and learning in teacher education : The social construction of pedagogical ICT discourse and design

    Författare :Carina Granberg; Brian Hudson; Gun-Marie Frånberg; Avril Loveless; Umeå universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Teacher education; ICT; Social construction; discourse; design; Educational work; Pedagogiskt arbete; pedagogiskt arbete; educational work;

    Sammanfattning : Background In recent decades, system-wide policies and substantial resources have been directed towards enhancing the use of ICT in learning contexts. This development can be observed at international and national levels. LÄS MER

  3. 2. "Men så kan man ju också tänka!" : Pedagogisk dokumentation som förändringsverktyg i förskolan

    Författare :Karin Alnervik; Helene Ahl; Sven Persson; Jönköping University; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Activity Theory; pedagogical documentation; expansive learning; preschool; transformation; teacher teams; Verksamhetsteori; pedagogisk dokumentation; expanderat lärande; förskola; förändring; arbetslag;

    Sammanfattning : Denna avhandling handlar om pedagogisk dokumentation som förändringsverktyg i förskolan. Syftet har varit att förstå lärande och förändring i förskolans verksamhet när pedagogisk dokumentation har använts som verktyg under en längre period. LÄS MER

  4. 3. Samtal under lärarlagsmöten. Diskursorienteringar i den professionella praktiken : Teacher team meetings. Discourse orientations in professional practice

    Författare :Anna Norrström; Göteborgs universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; lärarlag pedagogiskt arbete institutionella möten kommunikation professionellt språkbruk horisontella och vertikala diskurser teacher teams educational work institutional meetings workplace communication professional language use horizontal and vertical discourse;

    Sammanfattning : Teacher team meetings are potential arenas for professional communication, but such meetings take many different forms and cannot automatically be viewed as forums for constructive communication. The aim of this study is therefore to contribute with increased knowledge about the communication structures and discourse orientations found in teacher team meetings. LÄS MER

  5. 4. Tid till förfogande : Förändrad användning och fördelning av undervisningstid i grundskolans senare år?

    Författare :Mikaela Nyroos; Lisbeth Lundahl; Anders Lidström; Mikael Alexandersson; Umeå universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; School autonomy; time allocation; time use; pupil influence; pupil individualisation; teacher work; change.; Pedgogical work; Pedagogiskt arbete;

    Sammanfattning : The Swedish education system has undergone decentralisation and deregulation since the late 1970s. The 1999 parliamentary resolution for a 5-year experiment of increased school autonomy in time allocation, was a late step in this development. LÄS MER

  7. 5. Man liksom bara skriver : skrivande och skrivkontexter i grundskolans år 7 och 8

    Författare :Birgitta Norberg Brorsson; Per Ledin; Frøydis Hertzberg; Örebro universitet; []
    Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; compulsory school; writing contexts; school genres; structure; style; response; knowledge-out-of-context; individual; narrative; in-service training; subject didactics; time; work teams; institution; grundskola; skrivkontexter; skolgenrer; struktur; stil; respons; individ; berättande; kompetensutveckling; ämnesdidaktik; tid; arbetslag; institution; Swedish language; Svenska språket; Svenska språket; Swedish Language;

    Sammanfattning : You just kind of write. Writing and writing contexts in the years 7 and 8 of the compulsory school. LÄS MER