Sökning: "science curriculum"
Visar resultat 21 - 25 av 118 avhandlingar innehållade orden science curriculum.
21. Akademisering av specialistsjuksköterskans utbildning i Sverige : Spänningsförhållanden med anledning av utbildningsreform i enlighet med Bologna
Sammanfattning : Licentiatavhandlingens övergripande syfte var att studera konsekvenser av ökad akademisering och akademiskt lärande inom Svensk specialist-sjuksköterskeutbildning efter genomförande av ny utbildningsreform enligt Bologna.Bakgrund: Specialistsjuksköterskor förväntas i dagens hälso– och sjukvård att kunna bedriva en patientsäker och evidensbaserad vård, vilket kräver akademisk kompetens. LÄS MER
22. Proportionalitetsbegreppet i den svenska gymnasiematematiken : en studie om läromedel och nationella prov
Sammanfattning : Proportionalitet är ett centralt begrepp i skolmatematiken. Begreppet introduceras i de lägre stadierna och återkommer i så gott som samtliga kurser från årskurs 9 tillsista kursen på gymnasiet. Det övergripande syftet med denna studie är att undersöka hur det matematiska begreppet proportionalitet hanteras i den svenska gymnasieskolan. LÄS MER
23. Environmental management systems – a way towards sustainable development in universities : ”It was difficult at first … then we started talking with our colleagues and we saw it in a longer perspective”
Sammanfattning : The economic development in the world today makes increased consumption of goods and travelling available for more people around the world than ever before. This results, however, also in increased production and spreading of substances that are hazardous both to human health and to the ecosystem globally. LÄS MER
24. Programmed or Not : A study about programming teachers’ beliefs and intentions in relation to curriculum
Sammanfattning : In the intersection of technology, curriculum and intentions, a specific issue of interest is found in the gap between teachers’ intentions and implementations of curriculum. Instead of approaching curriculum and technology as something fait accompli, teachers are considered crucial in the re-discovery of what and how to teach. LÄS MER
25. Hysj : En kritisk didaktisk relasjonsanalyse av Curriculum Silentium; den skjulte policyen for taushet om arbeidsrelatert kritikk hos ansatte
Sammanfattning : This study has developed a tool for explaining why employees fail to speak up with regard to work related criticism; there is a hidden policy of silence that teaches employees to remain silent. This hidden policy is here designated as the "Curriculum Silentium" and is described in detail on the basis of empirical and theoretical data. LÄS MER