Sökning: "reality program"

Visar resultat 16 - 20 av 49 avhandlingar innehållade orden reality program.

1. 16. Remote laboratories in STEM education : Strategies and methods for implementation

   Författare :Lena Claesson; Benny Lövström; Lars Håkansson; Sven Johansson; Clara Viegas; Blekinge Tekniska Högskola; []
   Nyckelord :TEKNIK OCH TEKNOLOGIER; ENGINEERING AND TECHNOLOGY; SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; TEKNIK OCH TEKNOLOGIER; ENGINEERING AND TECHNOLOGY; Education; Engineering; Experimental work; Physics; Remote Laboratories; VISIR; Applied Signal Processing; Tillämpad signalbehandling;

   Sammanfattning : During a substantial part of their time young people of today live in an online world. The medial evolution has also influenced education and today much research work concerns the transfer of the physical world into the online one. LÄS MER

3. 17. Studies on Fantasmical Anatomies

   Författare :Anne Juren; André Lepecki; Sandra Noeth; Victoria Perez Royo; Stockholms konstnärliga högskola; []
   Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; Choreography; Feldenkrais Method®; anatomy; fantasmical; speculative gestures; somatic practices; dislocation; dissection; dissociation; treatment; operation; fragmentation; blind gaze; non-expression; dance; movement; language; poetry; voice; touch; Foley; psychoanalysis; crisis; encounter; critical awareness; sensorial transference; co-regulation; body proxy; trans-interiority; symptom; practitioner; patient; session; lesson; L’Effet-Mère; mother tongue; very too close; very too far; diffraction; dérive drift ; Utbildning på forskarnivå i performativa och mediala praktiker; Third-Cycle Studies in Performative and Mediated Practices;

   Sammanfattning : Studies on Fantasmical Anatomies is an ongoing transdisciplinary artistic research, which encompasses the spectrum of experiences and practices that I have developed as a choreographer, dancer and Feldenkrais practitioner. My interest in anatomy and somatic practices grew out of multiple shoulder dislocations. LÄS MER

4. 18. Feeling ready and always more to learn : Students' journeys towards becoming a professional nurse

   Författare :Susanne Lundell Rudberg; Hanna Lachmann; Margareta Westerbotn; Max Scheja; Hans Hjelmqvist; Karolinska Institutet; Karolinska Institutet; Sophiahemmet Högskola; []
   Nyckelord :MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP; MEDICAL AND HEALTH SCIENCES;

   Sammanfattning : Background: Well-educated competent professional nurses are needed to ensure sustainable healthcare systems and reduce health inequalities. Nursing is a global profession, and the requirements and competences vary between regions regarding both education and professional requirements. LÄS MER

5. 19. Allt har förändrats och allt är sig likt : En longitudinell studie av argument för grundskolans matematikundervisning

   Författare :Maria Bjerneby Häll; Berit Askling; Ole Björkqvist; Linköpings universitet; []
   Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; school mathematics; arguments for mathematics; mathematics teaching; compulsory school; mathematics teacher; teacher education; novice teacher; skolämnet matematik; argument för matematik; matematikundervisning; grundskola; matematiklärare; lärarutbildning; nyutbildad lärare; Education; Pedagogik; Mathematics; Pedagogics and Educational Sciences;

   Sammanfattning : Syftet med avhandlingen är att beskriva och analysera argument för matematik i grundskolan och att förstå varför och hur de officiella argumenten förändras, från de argument som återfinns i styrdokument till de argument som förs fram av undervisande matematiklärare. En utgångspunkt är att skolmatematikens villkor och verklighet kan beskrivas genom analys av officiella argument och av lärarstudenters och lärares personliga argument för matematik i grundskolan. LÄS MER

7. 20. Med önskan om kontroll : Figurationer av hälsa i skolors hälsofrämjande arbete

   Författare :Karin Gunnarsson; Geir Skeie; Hillevi Lenz Taguchi; Maria Olson; Andreas Fejes; Stockholms universitet; []
   Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Health; school; health promotion; education policy; DISA; students; post-constructionism; figurations; ethnographic tracing; Hälsa; skola; policy; hälsofrämjande arbete; post-konstruktionism; figurationer; Child and Youth Science; barn- och ungdomsvetenskap;

   Sammanfattning : Avhandlingen tar sin utgångspunkt i två sammanvävda tendenser, den ökade förekomsten av psykisk ohälsa bland unga och skolors uppdrag att främja hälsa. Larmen om att ohälsa bland unga ökar har skett i takt med att skolans hälsofrämjande arbete allt starkare efterfrågas. LÄS MER