Sökning: "multilingual teachers"
Visar resultat 1 - 5 av 36 avhandlingar innehållade orden multilingual teachers.
1. "Det är inte så att vi exklusivt pratar svenska." : Flerspråkighetens möjliga utrymmen i låg- och mellanstadieklassrum. En studie av flerspråkiga grundskollärares perspektiv
Sammanfattning : This dissertation explores and discusses minoritized multilingual teachers’ perspectives on their own multilingualism, and their use of languages other than Swedish, the language of instruction, in regular teaching. Multilingual teachers comprise about 20 percent of the teacher population in Swedish primary schools and the number of pupils who speak minoritized language(s) (that is, languages other than Swedish) is growing. LÄS MER
2. Flerspråkiga matematikklassrum : Diskurser i grundskolans matematikundervisning
Sammanfattning : The aim of this thesis is to investigate and analyze practices in multilingual mathematics classrooms in compulsory school in Sweden. By using ethnographic methods, mainly participant observation, data were collected in a number of multilingual mathematics classrooms in suburban areas of a major city. LÄS MER
3. Assessment in Multilingual Schools : A comparative mixed method study of teachers’ assessment beliefs and practices among language learners - CLIL and migrant students
Sammanfattning : This thesis presents the results from two research projects on teachers’ assessment beliefs and practices in multilingual education. Study I involved teachers of biology, history or English as a foreign language (EFL) in Swedish upper secondary Content and Language Integrated Learning (CLIL) schools, grades 10-12, where English is used as the medium of instruction. LÄS MER
4. Flerspråkiga elevers läsförståelse på svenska : Om lässtrategier och läsutveckling på mellanstadiet
Sammanfattning : The overall aim of this thesis is to highlight the significance of reading strategies in developing multilingual middle-school students’ Swedish reading comprehension. Reading strategies are con-sidered from teaching, reading development and individual perspectives, and this compilation thesis comprises an introductory chapter and three articles. LÄS MER
5. Lära och leka med flera språk : Socialt samspel i flerspråkig förskola
Sammanfattning : Avhandlingens övergripande syfte är att studera barns sociala samspel med varandra och med vuxna i en flerspråkig förskolekontext. Mer specifikt studeras barnens språkanvändning i lek och i lärarledda aktiviteter, och hur barnen använder andra semiotiska resurser än språk för att åstadkomma deltagande i förskolans olika sammanhang. LÄS MER