Sökning: "lärande no"
Visar resultat 21 - 25 av 122 avhandlingar innehållade orden lärande no.
21. Dementia and learning : The use of tablet computers in joint activities
Sammanfattning : Living with dementia is generally associated with terms such as loss, confusion, and dependency; not development, agency and collaboration. Contributing to a growing body of research that acknowledges the remaining abilities of people living with dementia, and how they cope with challenges in their everyday lives, this thesis concerns a topic habitually framed by negative presumptions, namely learning. LÄS MER
22. Lärande i arbetet : indikatorer för att mäta lärande i arbetet med relevans för produktivitet och innovativitet
Sammanfattning : Idag kan inget land i världen helt beskriva sin ekonomiska utveckling. Anledningen är att information om hur företag bedriver sin verksamhet saknas i det gemensamma internationella systemet för uppföljning. Information om lärande i arbetet behöver finnas med i national-räkenskaperna. LÄS MER
23. The Interpretation and Translation of Global Ideas into Local Practices : A Study of the Internationalisation of Higher Education in Mozambique
Sammanfattning : Internationalisation and its components, such as curriculum internationalisation and international partnerships, have evolved over time in the context of higher education. In this thesis, such terminologies are addressed as global ideas of internationalisation because internationalisation is described as a global, intentional and inclusive concept in higher education, even though it is understood to have been pursued under coercion and contestation in Africa and elsewhere. LÄS MER
24. Det flerspråkiga NO-klassrummet : en studie om translanguaging som läranderesurs i ett NO-klassrum
Sammanfattning : Syftet med denna avhandling är att synliggöra flerspråkiga elevers användning av sina första- och andraspråk i ett flerspråkigt NO-klassrum där man använder och uppmuntrar translanguaging och tydliggöra om och i så fall på vilka sätt dessa processer kan skapa förutsättningar för lärande. Avhandlingen utgår från sociokulturella teorier om språk och lärande, med särskilt fokus på social-semiotiska perspektiv. LÄS MER
25. Lärande mellan policy och praktik : Kontextuella villkor för skolans reformarbete
Sammanfattning : Abstract Håkansson, Jan (2006). Learning between policy and practice. Contextual conditions for reform activity in schools. Acta Wexionensia No 95/2006. LÄS MER