Sökning: "kropp lära"

Visar resultat 1 - 5 av 14 avhandlingar innehållade orden kropp lära.

  1. 1. Vila och lärande om vila. En studie på livsvärldsfenomenologisk grund

    Författare :Margareta Asp; Karin Dahlberg; Kerstin Segesten; Britt-Marie Ternestedt; Mälardalens högskola; []
    Nyckelord :MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP; MEDICAL AND HEALTH SCIENCES; rest; stress; health; caring; learning; skills; lived body; life-world; phenomenology; vila; stress; hälsa; fenomenologi; lärande; vårdande; omvårdnad; färdighet; levd kropp; livsvärld; Caring sciences; Vårdvetenskap;

    Sammanfattning : Avhandlingsarbetets syfte var att utifrån människors levda erfarenheter av vila, utveckla en tentativ teori om vila och om lärande avseende vila. Den kunskapen har utgjort grund för att beskriva hur förutsättningar för lärande avseende vila kan skapas. LÄS MER

  3. 2. Cognitive Interactive Robot Learning

    Författare :Benjamin Fonooni; Hellström Thomas; Lars Erik Janlert; Christian Balkenius; Umeå universitet; []
    Nyckelord :TEKNIK OCH TEKNOLOGIER; ENGINEERING AND TECHNOLOGY; Learning from Demonstration; Imitation Learning; Human Robot Interaction; High-Level Behavior Learning; Shared Control; Cognitive Architectures; Cognitive Robotics; Priming; business data processing; administrativ databehandling;

    Sammanfattning : Building general purpose autonomous robots that suit a wide range of user-specified applications, requires a leap from today's task-specific machines to more flexible and general ones. To achieve this goal, one should move from traditional preprogrammed robots to learning robots that easily can acquire new skills. LÄS MER

  4. 3. En ny generation lärostycken : Frågor till de införstådda

    Författare :John Hanse; Teaterhögskolan i Malmö; []
    Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; Learning play; Repertories of contention; Activist; Rightwing populism; Script; Instructed action; Directing; Collective; Riot; Audience; Spectator; Brecht; Acting; Extra-parliamentary left; Antifascism; Audience participation; Lärostycke; Konfliktrepertoar; Aktivist; Högerpopulism; Manus; Instruerad handling; Regi; Kollektiv; Upplopp; Publik; Brecht; Skådespeleri; Utomparlamentarisk vänster; Antifascism; Publikdeltagande;

    Sammanfattning : This dissertation proceeds from the learning play as a historical idea about a theatre produced in relation to a political movement. Through the participation in the collective creation of two theatre performances, Violence & Learning and Corpus & Punishment, it takes part in the learning about societal phenomena in an attempt to answer the question: How can I participate in the creation of a new generation of learning plays? One of the starting points is a critical approach to views that the audience is passive and needs to be activated, or uninformed and needs to be informed. LÄS MER

  5. 4. Att vårda patienten inom operationssjukvård : en fenomenografisk studie

    Författare :Ann-Catrin Blomberg; Lillemor Lindwall; Birgitta Bisholt; Jan Nilsson; Barbro Arvidsson; Karlstads universitet; []
    Nyckelord :MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP; MEDICAL AND HEALTH SCIENCES; Nursing Science; Omvårdnad;

    Sammanfattning : Syfte: Det övergripande syftet med avhandlingen var att beskriva uppfattningar av operationssjuksköterskans vårdande inom operationssjukvård och perioperativ vårdMetod: En kvalitativ beskrivande design med en fenomenografisk metod valdes i båda studierna (I och II). I studie I samlades data in genom intervjuer med 16 strategiskt utvalda legitimerade sjuksköterskor och studenter i sista terminen av grundutbildningen till sjuksköterska. LÄS MER

  7. 5. Driving to Learn. The process of growing consciousness of tool use - a grounded theory of de-plateauing

    Författare :Lisbeth Nilsson; Hållbar vardag och hälsa i ett livsperspektiv; []
    Nyckelord :MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP; MEDICAL AND HEALTH SCIENCES; Rehabilitering medicinsk och social ; Social sciences; Samhällsvetenskaper; rehabilitation; revalidation; kinesitherapy; Physical medicine; arbetsmiljömedicin; Yrkesmedicin; industrial medicine; Occupational health; assessment; outcome; profound cognitive disabilities; powered wheelchair; joystick; well-being; control; self-awareness; growth; facilitate; activity; occupation;

    Sammanfattning : The Driving to Learn project explored possible achievements of training people with cognitive disabilities in a joystick-operated powered wheelchair utilizing the grounded theory approach. Theoretical sampling led the concomitant collection and analysis of data. LÄS MER