Sökning: "hur lär man sig matematik"

Hittade 4 avhandlingar innehållade orden hur lär man sig matematik.

  1. 1. Läsa matematiska texter : Förståelse och lärande i läsprocessen

    Författare :Magnus Österholm; Linköpings universitet; []
    Nyckelord :NATURVETENSKAP; NATURAL SCIENCES; matematiska texter; matematiska symboler; läsförståelse; historiska texter; läsprocess; MATHEMATICS; MATEMATIK;

    Sammanfattning : Denna avhandling behandlar läsning av matematiska texter; hur och vad man förstår och lär sig vid läsningen. Fokus ligger på läsprocessen, det vill säga själva läsandet av texten och vad man förstår efter att läst igenom texten. LÄS MER

  3. 2. Mathematics and mathematics education - two sides of the same coin : creative reasoning in university exams in mathematics

    Författare :Ewa Bergqvist; Johan Lithner; Peter Nyström; Christer Bergsten; Umeå universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Polynomial convexity; Positive currents; Jensen measures; Mathematical reasoning; assessment; university level; Subject didactics; Ämnesdidaktik;

    Sammanfattning : Avhandlingen består av två ganska olika delar som ändå har en del gemensamt. Del A är baserad på två artiklar i matematik och del B är baserad på två matematikdidaktiska artiklar. De matematiska artiklarna utgår från ett begrepp som heter polynomkonvexitet. LÄS MER

  4. 3. Retrieve and Classify

    Författare :Markus Nilsson; Peter Funk; Isabelle Bichindaritz; Mälardalens högskola; []
    Nyckelord :NATURVETENSKAP; NATURAL SCIENCES; Computer science; Datavetenskap; Datavetenskap;

    Sammanfattning : Diagnoshjälp för läkareMarkus Nilsson har vid Institutionen för Datavetenskap och Elektronik (IDE) forskat fram ett beslutsstödssytem för kliniker, läkare och psykologer. Systemet använder sig av artificiell intelligens (AI) för att resonera sig fram till nya diagnoser och tolkningar av mätvärden med hjälp av tidigare erfarenheter och kunskap. LÄS MER

  5. 4. GeoGebra, Enhancing Creative Mathematical Reasoning

    Författare :Jan Olsson; Carina Granberg; Johan Lithner; Kristina Juter; Högskolan Dalarna; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Linjära funktioner; dynamiska programvaror; problemlösning; resonemang; Utbildning och lärande; Education and Learning;

    Sammanfattning : The thesis consists of four articles and this summarizing part. All parts have focused on bringing some insights into how to design a didactical situation including dynamic software (GeoGebra) to support students’ mathematical problem solving and creative reasoning as means for learning. The four included articles are:I. Granberg, C. LÄS MER