Sökning: "handledning pedagogik"
Visar resultat 1 - 5 av 14 avhandlingar innehållade orden handledning pedagogik.
1. Pedagogisk handledning i tanke och handling - en studie av handledares lärande
Sammanfattning : The aim of the thesis is to investigate how a number of pedagogical supervisors develope their supervisory competence. In order to meet this objective the following issues were important: What sort of learning takes place among the supervisors? In what ways have different frameworks and conditions been important for guiding the talks? Can the patterns of conversation be discerned during the sessions and how do these patterns reflect their learning and skills?The thesis presents two studies of educational supervisors and tutor based learning which were carried out with about five years delay. LÄS MER
2. Vårdinstitutioner söker handledning : en teoretisk analys av ett empiriskt studerat problem
Sammanfattning : Unexpected problems connected with supervision in residential institutions caring for disturbed and disadvantaged children and adolescents originated this study. The outcome has implications for future planning and support of institutions providing care. LÄS MER
3. Handledare och handledning : gymnasial yrkesutbildning på förskola
Sammanfattning : denna licentiatuppsats presenteras en kvalitativ studie om handledning för yrkeslärande och yrkesutbildning på arbetsplatsen. Syftet med studien har varit att identifiera hur handledare för elever från gymnasieskolans Barn- och fritidsprogram beskriver att de handleder och agerar för att eleverna ska komma in i förskolans praktikgemenskap. LÄS MER
4. Handledning som verktyg och rum för reflektion : En studie av specialpedagogers handledningssamtal
Sammanfattning : När specialpedagogen använder handledning som verktyg söker hon åstadkomma förändring genom att ge pedagogerna råd. Fokus i samtalet riktas framförallt på barnet och på pedagogens arbete. Specialpedagogen kan ses som en slags expert på området barn i svårigheter och den pedagogiska praktiken. LÄS MER
5. Utmaning och omtanke : En analys av handledning som en utvidgad specialpedagogisk funktion i skolan med utgångspunkt i tio pionjärers berättelser
Sammanfattning : The present thesis reports an empirical study of how ten remedial teachers or special remedial teachers, all women, encountered reality as supervisors or tutors in schools during the 1990s. The study sought to define the conditions for supervision and tutoring in the remedial-teaching function.Data was collected in two steps. LÄS MER