Sökning: "feedback it"

Visar resultat 1 - 5 av 981 avhandlingar innehållade orden feedback it.

  1. 1. Återkoppling, engagemang, bearbetning : Återkopplingspraktiker i undervisning om akademiskt skrivande för studenter med svenska som andraspråk

    Författare :Kristina Hellmark; Ulrika Magnusson; Jenny Rosén; Theres Bellander; Stockholms universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Adult second language education; Advanced second language learners; Feedback on academic writing in a second language; Lecturer and student perspectives on feedback; Lecturers’ feedback styles; Learner engagement; Swedish as a second language; Andraspråksundervisning för vuxna; Avancerade andraspråksinlärare; Återkoppling på akademiskt skrivande på ett andraspråk; Lärar- och studentperspektiv på återkoppling; Lärares återkopplingsstilar; Studentengagemang; Svenska som andraspråk; språkdidaktik; Language Education;

    Sammanfattning : This thesis examines written feedback on texts in a university preparatory course, Qualifying Course in Swedish for University Studies. The general aim is to illuminate feedback practices in the teaching of academic writing to adult second language students of Swedish and what characterises the feedback practices, with an interest in lecturer and student perspectives. LÄS MER

  3. 2. Skriftlig lärarrespons för vuxna nybörjare i svenska som andraspråk : teoretiska perspektiv, responspraktik och uppfattningar

    Författare :Liivi Jakobson; Göteborgs universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; HUMANIORA; HUMANITIES; feedback; adult beginners; second language; Swedish; hermeneutics; teacher perceptions; student perceptions; teacher written feedback; pronunciation; writing; feedback; adult beginners; second language; Swedish; hermeneutics; teacher perceptions; student perceptions; teacher written feedback; pronunciation; writing;

    Sammanfattning : This compilation thesis serves to fill a research gap in teacher written feedback on second language (L2) writing and pronunciation by focusing on adult beginners of culturally diverse backgrounds. Basically, this thesis seeks to answer three questions: 1. What do teachers focus on and in what manner is feedback given?, 2. LÄS MER

  4. 3. Återkoppling i lågstadieklassrum

    Författare :Elisabeth Eriksson; Robert Thornberg; Lisa Björklund Boistrup; Gunnel Colnerud; Kari Smith; Linköpings universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Feedback; Field studies; Grounded theory; Primary school; Students’ perspective; Teachers’ perspective; Elevers perspektiv; Fältforskning; Grundad teori; Lågstadiet; Lärares perspektiv; Återkoppling;

    Sammanfattning : Återkoppling är en del av det vardagliga arbetet i klassrummet och även en del av lärares bedömningspraktik. Syftet med avhandlingen är att utforska och begreppsliggöra den återkoppling som kommuniceras från lärare till elev i det vardagliga arbetet i lågstadieklassrum. LÄS MER

  5. 4. Feedback control of cerebellar learning

    Författare :Anders Rasmussen; Associativ inlärning; []
    Nyckelord :MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP; MEDICAL AND HEALTH SCIENCES; Motor learning; Rescorla-Wagner; Anticipation; In vivo Electrophysiology; Purkinje cells; Nucleo-Olivary inhibition; Inferior Olive; Classical Conditioning; Eyeblink Conditioning; Feedback;

    Sammanfattning : The ability to anticipate future events and to modify erroneous anticipatory actions is crucial for the survival of any organism. Both theoretical and empirical lines of evidence implicate the cerebellum in this ability. It is often suggested that the cerebellum acquires “expectations” or “internal models”. LÄS MER

  7. 5. Learning from accidents : Experience feedback in practice

    Författare :Anna-Karin Lindberg; Sven Ove Hansson; Inge Svedung; KTH; []
    Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; Experience feedback; learning from accidents; incidents; near-accidents; CHAIN model; communication; dissemination; Philosophy subjects; Filosofiämnen;

    Sammanfattning : Experience feedback from accidents is important for preventive work in companies, authorities and other organisations. This thesis focused on experience feedback from accidents that take place in everyday life, in our neighbourhoods, in our workplaces, in our schools, in traffic and transportation. LÄS MER