Sökning: "cummins 2000"

Hittade 3 avhandlingar innehållade orden cummins 2000.

  1. 1. Bilingual education cognitive development and school achievement : a study of the bilingual programs for Tibetan children

    Författare :Yu Qiang; Katrin Goldstein Kyaga; Stockholms universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; bilingualism; bilingual education; cognitive development; threshold hypothesis; study variable; covariates the third variables ; path analysis; direct effects; total effects.; internationell pedagogik; International Education;

    Sammanfattning : This study examines the effects of two models of school bilingual programs on Tibetan children's cognitive development and school achievement.Based on the findings of empirical studies, Cummins' threshold theory was critically evaluated. LÄS MER

  3. 2. Ett integrerat perspektiv på litteracitetsundervisning för flerspråkiga elever

    Författare :Mari Ylenfors; Johan Malmqvist; Gunvie Möllås; Catharina Tjernberg; Jönköping University; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; multilingual students; literacy development; reading and writing difficulties; support; equity;

    Sammanfattning : Föreliggande licentiatuppsats undersöker skolors arbete avseende litteracitetsutveckling för flerspråkiga elever, med utgångspunkt i ett sociokulturellt perspektiv på undervisning och lärande. Syftet var att undersöka och bidra med kunskap om skolors arbete för att utveckla litteracitetsförmåga hos flerspråkiga elever som möter svårigheter i läs- och skrivutvecklingsprocessen, en kunskap som behöver utvecklas för att bidra till en likvärdig utbildning. LÄS MER

  4. 3. Att bli en på svenska läsande människa? : Flerspråkiga högutbildade vuxnas skönlitterära läspraktiker

    Författare :Henriikka Wilinger; Magnus Persson; Pia Nygård Larsson; Catarina Economou; Anita Varga; Malmö universitet; []
    Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; second language learning; adult multilingualism; readers biographies; literature education; reading practices; fiction reading; adult language courses; advanced second language use; multilingual identity; literary identity; literary competence; cultural capital; integration; critical literacy;

    Sammanfattning : This dissertation explores how and why adult migrants with academic backgrounds read literature. Two connected studies investigate second language learners' fiction reading practices in an advanced Swedish course at two universities, as well as in free time, several years after such a course. LÄS MER