Sökning: "attityd lärare"

Visar resultat 1 - 5 av 8 avhandlingar innehållade orden attityd lärare.

1. 1. Having an attitude toward technology : Rethinking PATT studies from a theoretical perspective to study students’ attitudes toward technology

   Författare :Johan Svenningsson; Magnus Hultén; Jonas Hallström; Berit Bungum; Linköpings universitet; []
   Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Attitudes; Technology Education; PATT; Mitcham Score; Attityder; Teknikundervisning; PATT; Mitcham Score;

   Sammanfattning : Attitudes are complex and consist of emotions, beliefs, and behavior. The overall aim of this thesis is to contribute to a theoretically anchored understanding of attitudes toward technology by exploring the three components of attitudes: affective, cognitive, and behavioral among 12-15-year-old students in Sweden. LÄS MER

3. 2. To include or not to include : Teachers’ social representations of inclusion of students with Asperger syndrome

   Författare :Ann-Charlotte Linton; Christina Chaib; Linköpings universitet; []
   Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Inclusion; Asperger diagnosis; mainstream teachers; social representations; Inkludering; Asperger diagnos; lärare; sociala representationer;

   Sammanfattning : Evidence on inclusive classrooms shows that successful implementation of inclusion can lead to increased social involvement, personal well-being and higher levels of academic performance compared with segregated provision. Despite these potential benefits inclusion of students with Asperger syndrome (AS) in the mainstream classroom is problematic. LÄS MER

4. 3. Viktigt - men inget för mig : Ungdomars identitetsbygge och attityd till naturvetenskap

   Författare :Magnus Oskarsson; Svein Sjöberg; Linköpings universitet; []
   Nyckelord :;

   Sammanfattning : Syftet med avhandlingen är att beskriva elevers intresse för naturvetenskap och jämföra det med skolans NO-undervisning och med vad kursplanerna beskriver. På detta sätt vill jag svara på frågan:Vad är relevant NO-undervisning i grundskolan?Datainsamling har skett genom en enkät till 751 femtonåriga elever och 110 lärare på 29 skolor med årskurs 9. LÄS MER

5. 4. Tekniklärares attityder till teknikämnet och teknikundervisningen

   Författare :Nordlöf Charlotta; Jonas Hallström; Gunnar Höst; Peter Gustafsson; Linköpings universitet; []
   Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; technology education; attitudes; technology teachers; self-efficacy; context dependency; teknikdidaktik; teknikundervisning; teknik; attityder; tekniklärare; self-efficacy; kontextberoende;

   Sammanfattning : Skolforskning i allmänhet visar på att läraren är viktig, läraren är faktiskt en av de viktigaste faktorerna för elevernas framgång. Läraren är betydelsefull både när det gäller elevernas prestationer och deras attityder. LÄS MER

7. 5. Barns uppfattningar om konsumtion, sparande och arbete : en studie i ekonomisk socialisation

   Författare :Silja Jundin; Handelshögskolan i Stockholm; []
   Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES;

   Sammanfattning : Denna avhandling behandlar barnets utveckling till konsument och producent hur barns kunskaper, värderingar och beteenden inom ramen för de två rollerna utvecklas. Den ekonomiska socialisationen studeras ur både ett kognitivt utvecklingsteoretiskt och ur ett inlärningsteoretiskt perspektiv och i en empirisk undersökning prövas ett antal förklaringsfaktorer till barns inställning till konsumtion, reklam och sparande samt deras konsument- och arbetsrollsrelaterade kunskaper. LÄS MER