Avancerad sökning

Visar resultat 1 - 5 av 6 avhandlingar som matchar ovanstående sökkriterier.

1. 1. Internationella universitet – lokala språkval : Om bruket av talad svenska i engelskspråkiga kursmiljöer

   Författare :Hedda Söderlundh; Björn Melander; Marika Tandefelt; Uppsala universitet; []
   Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; Swedish; language choice; code switching; internationalisation; higher education; sociolinguistics; ethnography; attitudes; Svenska; språkval; kodväxling; internationalisering; högre utbildning; sociolingvistik; etnografi; attityder; Scandinavian languages; Nordiska språk; Nordiska språk; Scandinavian Languages;

   Sammanfattning : The thesis deals with the use of spoken Swedish on six English-medium university courses in Sweden. The courses are taken by both Swedish and foreign students, with English as the common language of instruction. LÄS MER

3. 2. Lära och leka med flera språk : Socialt samspel i flerspråkig förskola

   Författare :Polly Björk-Willén; Jakob Cromdal; Fritjof Sahlström; Linköpings universitet; []
   Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Multilingual preschool; social interaction; participation; language choice; language alternation; multimodality; learning; ethnomethodology; conversation analysis; Flerspråkig förskola; Socialt samspel; Deltagande; Språkval; Språkalternering; Multiomdalitet; Lärande; Etnometodologi; Konversationsanalys; Children; Barn;

   Sammanfattning : Avhandlingens övergripande syfte är att studera barns sociala samspel med varandra och med vuxna i en flerspråkig förskolekontext. Mer specifikt studeras barnens språkanvändning i lek och i lärarledda aktiviteter, och hur barnen använder andra semiotiska resurser än språk för att åstadkomma deltagande i förskolans olika sammanhang. LÄS MER

4. 3. "Ungerska för rötternas skull" : Språkval och identitet bland andragenerationens ungrare i Sverige och Finland

   Författare :Boglárka Straszer; Ulla Melander-Marttala; Marika Tandefelt; Uppsala universitet; []
   Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; language choice in diaspora; language identity; intergenerational language transmission; minority culture and language; language maintenance and shift; bilingualism; immigrants; second-generation Hungarians; threatened languages; Hungarian; sociology of language; comparative sociolinguistics; Hungarians in Finland and Sweden; Finno-Ugric languages; Finsk-ugriska språk; Linguistics; Lingvistik;

   Sammanfattning : This thesis is a comparative sociolinguistic study which describes and compares language choice among people with Hungarian background in Sweden and Finland and studies their views on the importance of the Hungarian language and Hungarian cultural heritage for identity. The future prospects of language maintenance and language shift and differences between the Swedish-Hungarians and the Finnish-Hungarians are discussed. LÄS MER

5. 4. From family language practices to family language policies : Children as socializing agents

   Författare :Mina Kheirkhah; Asta Cekaite; Helena Bani-Shoraka; Elizabeth Lanza; Linköpings universitet; []
   Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; HUMANIORA; HUMANITIES; SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Family language policy; multilingualism; language socialization; Familj språkpolicy; flerspråkighet; språk socialisation;

   Sammanfattning : combining approaches to family language policy with a language socialization approach, the present thesis examines family interoctions in five bi/multilingual lronian families in Sweden. The foci of the thesis have emerged from viewing and analyzing video-recordings of the families' everyday interactions, interviews and observations conducted during two phases of fieldwork. LÄS MER

7. 5. Young students’ Language Choice in Swedish compulsory school – expectations, learning and assessment

   Författare :Ingela Finndahl; Göteborgs universitet; []
   Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; young language learners; modern languages; language learner beliefs; teaching; assessment; agency;

   Sammanfattning : The second foreign language, referred to as Modern Languages in the Swedish curriculum, begins no later than year 6 in compulsory school. Swedish students normally make their Language Choice (in Swedish “Språkval”) in year 5 and begin their learning of the chosen language in year 6. LÄS MER