Sökning: "Spanish"
Visar resultat 21 - 25 av 159 avhandlingar innehållade ordet Spanish.
21. Thoughts in Motion : The Role of Long-Term L1 and Short-Term L2 Experience when Talking and Thinking of Caused Motion
Sammanfattning : This thesis is about whether language affects thinking. It deals with the linguistic relativity hypothesis, which proposes that the language we speak influences the way we think. This hypothesis is investigated in the domain of caused motion (e.g. LÄS MER
22. Un modelo cognitivo para la enseñanza del subjuntivo
Sammanfattning : Abstract In the present thesis the development and subsequent implementation of the Didactic Models 1 and 2 of the Subjunctive is described. The models focus on the use of a question, with which the student makes the most adequate mode choice for each case. LÄS MER
23. El alineamiento socio-pragmatico en hablantes de ESL inmersos en la comunidad meta : El uso de afecto como estrategia en la negociación de una petición
Sammanfattning : Resumen El objetivo de este trabajo es de llevar a cabo un estudio comparativo entre dos grupos de informantes en el área de la competencia socio-pragmática y el impacto que esta tiene sobre la gestión interrelacional. El estudio fue realizado a partir de dos grupos: un grupo de estudio compuesto por suecos hablantes no-nativos del español de alto grado de competencia adquirida, residentes en Chile por un mínimo de cinco años, y un grupo de control compuesto por chilenos hablantes nativos. LÄS MER
24. Estrategias de atenuación en español L1 y L2 : estudio contrastivo en hablantes españoles y suecos
Sammanfattning : This dissertation is an empirical investigation of mitigation strategies in spoken Spanish between L1 speakers and advanced Swedish L2 learners. The first aim of our study is a pragmalinguistic analysis and description of the mitigating functions of a number of linguistic elements in our corpus. LÄS MER
25. La lectura extensiva en la enseñanza de español como lengua extranjera
Sammanfattning : This thesis was motivated by contradictory results from previous studies on reading describing foreign language learners in upper secondary school. Methods based upon ideas by Palinscar & Brown, Cooper, Beck et al, and Krashen were tested on approximately 200 students studying Spanish in the first two years of upper secondary school in Sweden. LÄS MER