Sökning: "Narrativ analys"

Visar resultat 1 - 5 av 37 avhandlingar innehållade orden Narrativ analys.

  1. 1. Berättelser om adoption

    Författare :Elizabeth Martinell Barfoed; Socialhögskolan; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Adoption; adoptee; story; narrative analysis; interview study; discourse; self construction; identity; media analysis; social constructionismNyckelord: adoption; identitet; självkonstruktioner; diskurs; intervjustudie; adopterad; berättelse; narrativ analys; narrativ; medieanalys; social konstruktionism;

    Sammanfattning : This dissertation explores adoption stories in a Swedish context. The aim is two-fold: First, how adoption is presented by adopted adults; second, how adoption is constructed in the press. The way adoptees create meaning of “being adopted” is investigated; the way those stories are shaped culturally is also explored. LÄS MER

  3. 2. Analyzing Competitive Victimhood : Narratives of recognition and nonrecognition in the pursuit of reconciliation

    Författare :Cagla Demirel; Simon Birnbaum; Fredrika Björklund; Johanna Mannergren Selimovic; Camilla Orjuela; Södertörns högskola; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; competitive victimhood; post-conflict; reconciliation; ethnonational relations; narratives; competitive victimhood; postkonflikt; försoning; etnonationella relationer; narrativ; Politics; Economy and the Organization of Society; Politik; ekonomi och samhällets organisering; Östersjö- och Östeuropaforskning; Baltic and East European studies;

    Sammanfattning : This dissertation analyzes the narrative manifestation of competitive victimhood and its variations within reconciliation processes. Competitive victimhood (CV) emerges when opposing groups assert themselves to be the sole or primary victims of conflict or use their historical suffering to rationalize ingroup transgressions. LÄS MER

  4. 3. Historieundervisning i mångkulturella klassrum på grundskolans högstadium : En analys av lärares narrationer utifrån deras tal om sin historieundervisning

    Författare :Kenneth Sandelin; Martin Stolare; Anders Forsell; Martin Kristiansson; Mikael Berg; Karlstads universitet; []
    Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; narrative; cultural heritage; content; focus group; multiculturalism; student influence; history teaching; classroom practice; praxis; majority adaptation; minority adaptation; the Western narrative; meta narrations; intercultural learning; choice of content; multiculturalism; interculturality; narrativ; kulturarv; innehåll; fokusgrupp; mångkultur; elevinflytande; historiedidaktik; klassrumsnära; praxis; majoritetsanpassning; minoritetsanpassning; västerländska berättelsen; metanarrationer; interkulterkulturellt lärande; innehållsval; mångkultur; interkulturalitet; History; Historia;

    Sammanfattning : Vilket innehåll kännetecknar historieundervisningen i klasser där samtliga eleverna har sin bakgrund i icke- europeiska länder? Hur ser innehållet ut i historieundervisningen i klasser där tvärtom alla eleverna har sin bakgrund i Sverige? Frågorna ledde fram till syftet för denna studie: att undersöka hur historielärare på grundskolans högstadium talar om innehållsval i mångkulturella klasser.Studiens datainsamlingsmetod utgörs av intervjuer, både individuella och fokusgruppsintervjuer. LÄS MER

  5. 4. Läsa, förstå, analysera : En komparativ studie om svenska och franska gymnasieelevers reception av en narrativ text

    Författare :Maritha Johansson; Bengt-Göran Martinsson; Ann-Kari Sundberg; Anna Nordenstam; Linköpings universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; HUMANIORA; HUMANITIES; Literary reception; comprehension; interpretation; analysis; literary conceptual tools; literary socialization; literature education; upper secondary school; Litterär reception; förståelse; tolkning; begreppsanvändning; analys; litterär socialisation; litteraturundervisning; gymnasieskola; litteraturdidaktik;

    Sammanfattning : Syftet med avhandlingen är att bidra till en ökad kunskap om hur litterär socialisation genom undervisning i olika kontexter påverkar elevers sätt att förhålla sig till en narrativ text och vilka konsekvenser den litterära socialisationen får för olika aspekter av litteraturreception, såsom tolkning, förståelse och begreppshantering. I denna komparativa studie används Sverige och Frankrike som exempel. LÄS MER

  7. 5. "Dom som hade bra betyg behandlade dom som kungligheter, vi andra typ sket dom i" : En samtalsanalytiskt orienterad narrativ analys av IV-elevers berättelser

    Författare :Carina Vretlund; Päivi Juvonen; Beatriz Lindqvist; Jenny Magnusson; Stockholms universitet; []
    Nyckelord :utbildningsvetenskap med inriktning mot språk och språkutveckling; Education in Languages and Language Development;

    Sammanfattning : .... LÄS MER