Sökning: "Mälardalen University"

Visar resultat 16 - 20 av 567 avhandlingar innehållade orden Mälardalen University.

1. 16. Ett lysande experiment : En studie av lärandeprogressionen vid lärande med datorstöd i optik

   Författare :Roger Andersson; Hans Niedderer; Sune Pettersson; Mälardalens högskola; []
   Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Lärandeprogression; optik; IKT; videofilmning; naturvetenskapernas och teknikens didaktik; naturvetenskapernas och teknikens didaktik;

   Sammanfattning : .... LÄS MER

3. 17. ”Ska vi googla, fröken?” : Några förskollärares uppfattningar om undervisning relaterad till digitala tekniker i förskolan

   Författare :Olga Boksjö; Anna Ehrlin; Johannes Rytzler; Annika Åkerblom; Malin Nilsen; Mälardalens universitet; []
   Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; early childhood education ECE ; preschool; digital technology supported teaching; digital competence; tablet; phenomenography; teachers’ beliefs; förskola; undervisning relaterad till digitala tekniker; digital kompetens; datorplatta; fenomenografi; uppfattning; lärares attityder; Didactics; didaktik;

   Sammanfattning : This study aims to gain deeper insights in digital technology supported teaching in Swedish early childhood education (ECE) settings. Introduction of digital goals in Swedish ECE curriculum obliges preschool teachers to integrate digital technologies into educational practices and calls for a relevant definition and a defined content for this teaching area. LÄS MER

4. 18. Problem solving in mathematics textbooks

   Författare :Daniel Brehmer; Andreas Ryve; Johan Lithner; Mälardalens högskola; []
   Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; mathematics textbooks; problem solving; textbook analysis; upper secondary school; Didactics; didaktik;

   Sammanfattning : The aim of this study is to analyse how mathematical problem solving (MPS) is represented in mathematical textbooks for Swedish upper secondary school. The analysis comprises dominating Swedish textbook series, and relates to uncovering a) the quantity of tasks that are actually mathematical problems (MPs), b) their location in the chapter, c) their difficulty level, and d) their context. LÄS MER

5. 19. Rektorn och den dubbla styrningen : en studie om gymnasierektors uppdrag i styrkedjan

   Författare :Ewa Dahlén; Andreas Ryve; Jannika Lindvall; Maria Larsson; Daniel Nordholm; Mälardalens universitet; []
   Nyckelord :SOCIAL SCIENCES; SAMHÄLLSVETENSKAP; SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Didactics; didaktik;

   Sammanfattning : In a global education policy context, school leadership has grown in importance in relation to improving school outcomes as well as equity in education. At the same time, during the last decades, the Swedish school system has undergone several large-scale national education reforms. LÄS MER

7. 20. Förskollärare i en digital praktik : Rhizomatiska sammanflätningar, dilemman och händelser

   Författare :Tove Del Gaiso; Eva Ärlemalm-Hagser; Anette Sandberg; Anna Palmer; Mälardalens universitet; []
   Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Digitala teknologier; förskollärare; sociomateriellt perspektiv; rhizom; förskola; Didactics; didaktik;

   Sammanfattning : Denna studie undersöker vad som händer när förskollärare använder digitala teknologier i förskolan. Praktiknära forskningsmetoder har använts för att undersöka digitala teknologiers rhizomatiska sammanflätningar i två svenska förskolor. Studien pågick under åtta månader med deltagande förskollärare. LÄS MER