Sökning: "Lisbeth Åberg-Bengtsson"

Visar resultat 1 - 5 av 6 avhandlingar innehållade orden Lisbeth Åberg-Bengtsson.

  1. 1. Med kroppen som illustration : Hur förskolebarn prat-skapar naturvetenskap med hjälp av multimodala och kroppsförankrade förklaringar

    Författare :Anneli Bergnell; Lisbeth Åberg-Bengtsson; Ann-Katrin Svensson; Högskolan i Borås; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; preschool science education multimodality the concepts of stability; evaporation and water-cycle of the world talking science embodied illustrations förskolan naturvetenskap multimodala och kroppsförankrade illustrationer stabilitet; avdunstning; vattnets kretslopp prat-skapa naturvetenskap;

    Sammanfattning : The aim of this thesis is to combine three research areas, namely preschool, science and illustrations, in order to examine (a) how modes are combined when references to the body are made or the body as such are used to explain scientific concepts and phenomena in preschool science education, and (b) how do the children handle, explore, discuss and talk science when approaching multimodally illustrated scientific contents in the studied activities. Four studies were conducted, all of which were built on empirically generated questions and were theoretically grounded in cultural-historical and multimodal perspectives. LÄS MER

  3. 2. Rum, barn och pedagoger : Om möjligheter och begränsningar i förskolans fysiska miljö

    Författare :Sofia Eriksson Bergström; Christina Segerholm; Lisbeth Åberg Bengtsson; Anette Sandberg; Umeå universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Affordances; activity theory; case study; children s perspective; ethnography; physical environment; preschool; pedagogik; Education;

    Sammanfattning : In this thesis the relationship between the physical environment of preschool, children and preschool teachers is studied. Children participate in preschool from an early age and thus are expected to find themselves within an institutional framework (Eilard & Tallberg Broman, 2011) early in life. LÄS MER

  4. 3. Arbete med skolutveckling - En potentiell gränszon mellan verksamheter? : Ett verksamhetsteoretiskt perspektiv på en svensk skolas arbete över tid med att verksamhetsintegrera IT

    Författare :Anneli Hansson; Lisbeth Åberg-Bengtsson; Kristen Snyder; Trond Eiliv Hauge; Mittuniversitetet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; CHAT; verksamhetsteori; skolutveckling; utvecklingsprocess; praxisförändring; informationsteknik; etnografiskt orienterad fallstudie; gränszon; systemiska inkonsekvenser;

    Sammanfattning : I en skola som historiskt präglats av en differentierad arbetsorganisation och autonoma traditioner kan ett skolövergripande arbete med att verksamhetsintegrera informations­teknik antas ställa aktörerna inför en rad utmaningar som involverar både omskapande och nyskapande processer. Föreliggande studie utgör ett bidrag till att med en holistisk och verksamhetsteoretisk ansats utforska arbete med förändring, i detta fall ett arbete med att verksamhetsintegrera modern teknik, i skärningspunkten mellan en skolas arbete med att sprida och utveckla teknikbruk över skolan samt dess lärares arbete med pedagogisk praxisförändring. LÄS MER

  5. 4. Lokala styrelser med föräldramajoritet i grundskolan

    Författare :Margaretha Kristoffersson; Ingrid Nilsson; Lisbeth Åberg-Bengtsson; Umeå universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Local school boards; governance; frame factor theory; case study; parents; partnership.; Education; Pedagogik;

    Sammanfattning : This doctoral thesis consists of a thesis for a Licentiate degree (Kristoffersson, 2002. Föräldrainflytande i grundskolan. En studie av nio lokala styrelser med föräldramajoritet i grundskolan. [Parents involvement in compulsory school. LÄS MER

  7. 5. Det digitala läsandet : Begrepp, processer och resultat

    Författare :Maria Rasmusson; Lisbeth Åberg-Bengtsson; Ulf Fredriksson; Ulla Damber; Kajsa Hansen Yang; Mittuniversitetet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Reading comprehension; digital reading; education; pedagogy; information- and communication technology; mixed-methods; literacy; structural equation modelling; Programme for International Student Assessment PISA ;

    Sammanfattning : The aim of this doctoral dissertation project has been to investigate and describe the reading comprehension of digital texts related to the reading of traditional texts by gender differences, computer-game playing, and socioeconomic background factors. The dissertation is based on four studies. LÄS MER