Sökning: "Klaar Susanne"

Hittade 3 avhandlingar innehållade orden Klaar Susanne.

  1. 1. Naturorienterad utbildning i förskolan : Pragmatiska undersökningar av meningsskapandets individuella, sociala och kulturella dimensioner

    Författare :Susanne Klaar; Johan Öhman; Kennert Orlenius; Örebro universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Lärarutbildning och pedagogisk yrkesverksamhet; Teacher Education and Education Work;

    Sammanfattning : .... LÄS MER

  3. 2. Naturorienterad utbildning i förskolan : pragmatiska undersökningar av meningsskapandets individuella, sociala och kulturella dimensioner

    Författare :Susanne Klaar; Johan Öhman; Kennert Orlenius; Annica Löfdahl; Örebro universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Preschool; early childhood education; science education; nature; teaching; meaning making; John Dewey; pragmatism; transaction; Pedagogik; Education; Humaniora-samhällsvetenskap;

    Sammanfattning : The overall purpose of this thesis is to investigate, illuminate and clarify meaning making processes and content when children between the ages of 1-3 encounter nature in a preschool practice. Further, the aim is to develop and illustrate action-centred methodological approaches that facilitate investigations of individual, social and cultural dimensions of preschool children’s meaning making of nature. LÄS MER

  4. 3. Hänsyn till helheten : extrahering av en didaktisk modell för det komplexa innehållet i den naturorienterande undervisningen på lågstadiet

    Författare :Maria Weiland; Malena Lidar; Leif Östman; Klaar Susanne; Uppsala universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; primary school; science education; classroom observation; didactical model;

    Sammanfattning : This study focuses on science education in primary school. The aim is to systematize and exemplify the content in primary science, not only scientific content but everything surrounding teaching in science, in the forms of a didactical model. The study was performed in grades 1-3 (ages 7-10) in a Swedish primary- and lower secondary school. LÄS MER