Sökning: "DIVA specialpedagogik"

Visar resultat 11 - 15 av 84 avhandlingar innehållade orden DIVA specialpedagogik.

  1. 11. Eye-gaze assistive technology for play, communication and learning : Impacts on children and youths with severe motor and communication difficulties and their partners

    Författare :Yu-Hsin Hsieh; Helena Hemmingsson; Mats Granlund; Ai-Wen Hwang; Ralf Schlosser; Stockholms universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; communicative interaction; gaze-controlled computer; school learning; participation; severe motor and speech impairments; specialpedagogik; Special Education;

    Sammanfattning : Children and youths with severe motor and communication difficulties experience participation restrictions in varied everyday contexts. Adequate environmental support such as the provision of assistive technology could offer opportunities to enhance their play, learning and interactions with others. LÄS MER

  3. 12. The market for whom? Consumers in need of special support in the Swedish market system of education

    Författare :Jude K. Tah; Rune Hausstätter; Helen Knutes-Nyqvist; Christopher Lubienski; Stockholms universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Education market; consumers in need of special support; special education market; school marketing; shopping for schools; specialpedagogik; Special Education;

    Sammanfattning : The aim of this thesis was to analyse and describe the market system of education for consumers in need of special support. Sweden in the beginning of the 1990s implemented a market system of education with the expectation that it will serve the interest of all consumers. LÄS MER

  4. 13. Att räkna med alla elever : följa och främja matematiklärande i förskoleklass

    Författare :Helena Vennberg; Maria Berge; Gunnar Sjöberg; Anna Ida Säfström; Jorryt van Bommel; Umeå universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Preschool-class; mathematics; assessment; intervention; at-risk-student; special educational needs; Förskoleklass; matematik; specialpedagogik; lärande; bedömning; i-risk-elev; intervention; SUM; pedagogiskt arbete; educational work;

    Sammanfattning : Förskoleklassen har en speciell position mellan två skilda kulturer där utveckling och lärande har olika betydelse. Avhandlingens syfte är att bidra med kunskap om förskoleklasslärares möjligheter att följa och främja alla elevers utveckling och lärande i matematik. Avhandlingen består av fyra studier. LÄS MER

  5. 14. Vad kommunikation vill säga : En iscensättande studie om specialpedagogers yrkesroll och kunskapande samtal

    Författare :Désirée von Ahlefeld Nisser; Rolf Helldin; Siv Fischbein; Kristina Ström; Stockholms universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Deliberative communication; communicative perspective; dialogue pedagogic; special educator; action research; discourse; deliberativ kommunikation; kommunikativt perspektiv; dialogpedagogik; specialpedagog; aktionsforskning; diskurs; Education; Pedagogik; specialpedagogik; Special Education;

    Sammanfattning : This thesis is about the role of special educators in (pre)school and about developing democratic communication. It is based on the theory of argumentation developed by Jürgen Habermas. LÄS MER

  7. 15. Skolans tillfälliga bakdörr? : en studie om den särskilda undervisningsgruppen i relation till skolans inkluderande uppdrag

    Författare :Vicktoria Westerberg; Eva Silfver; Josef Fahlén; Eva Alerby; Umeå universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; discourse analysis; inclusion; segregated settings; special educational needs; special teaching group; diskursanalys; inkludering; särskiljande åtgärder; specialpedagogik; särskild undervisningsgrupp; education; pedagogik; pedagogiskt arbete; educational work;

    Sammanfattning : Although the Swedish compulsory school’s mission is inclusive, there are segregated settings available for students in need of special needs education. The special teaching group is such a setting, and according to the Education Act (SFS 2010:800, 3 chap. 11§) possible to apply when there are special reasons. LÄS MER