Contextualizing inquiry. Negotiations of tasks, tools and actions in an upper secondary classroom

Detta är en avhandling från University of Gothenburg

Författare: Patrik Lilja; Göteborgs Universitet.; University Of Gothenburg.; Göteborgs Universitet.; University Of Gothenburg.; [2012]

Nyckelord: SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES;

Sammanfattning:

Denna avhandling är EVENTUELLT nedladdningsbar som PDF. Kolla denna länk för att se om den går att ladda ner.