Sökning: "upper secondary education school democracy"

Visar resultat 1 - 5 av 7 avhandlingar innehållade orden upper secondary education school democracy.

  1. 1. Klassrummet som muntlig arena. Att bygga och etablera ethos.

    Detta är en avhandling från Malmö högskola

    Författare :Cecilia Olsson Jers; Malmö University.; Lunds universitet.; Lund University.; [2010]
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; HUMANIORA och RELIGIONSVETENSKAP; HUMANITIES and RELIGION; Humanities Social Sciences; upper secondary school; argumentation; ethos; school subject Swedish; logos; pathos; rhetoric; democracy; communicative competence; credibility; feedback; oral presentations;

    Sammanfattning : Ett grundantagande för avhandlingen Klassrummet som muntlig arena. Att bygga och etablera ethos är att en människa som med trovärdighet vill kunna verka som en demokratisk medborgare i olika kommunikationssituationer måste besitta kommunikativ kompetens. Följaktligen hänger demokrati och kommunikativ kompetens tätt samman. LÄS MER

  3. 2. På väg mot pluralism : Elever i situerade samtal kring hållbar utveckling

    Detta är en avhandling från Stockholm : HLS Förlag

    Författare :Iann Lundegård; Stockholms universitet.; [2007]
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Education for sustainable development; conflicts of interest; action; competence; values; identity; pluralism; democracy; pragmatism; Dewey; Rorty; Wittgenstein; contingency; transaction; practical epistemology; Curriculum Studies and Learning; didaktik;

    Sammanfattning : This dissertation highlights and discusses some essential aspects of young people’s meaning-making deliberations on future issues and sustainable development. In the first two of four articles, recurring components of the discussion that appear to be important for its progression are both identifi ed and illustrated. LÄS MER

  4. 3. Medborgarskap som demokratins praktiska uttryck : - diskursiva konstruktioner av gymnasieskolans elever som medborgare

    Detta är en avhandling från Växjö : Växjö University Press

    Författare :Lena Carlsson; Växjö universitet.; [2006]
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; democracy; citizenship; critical discourse analysis; reforms; policy; communication; Pedagogics; Pedagogik;

    Sammanfattning : AbstractCarlsson, Lena (2006). ). Medborgarskap som demokratins praktiska uttryck i skolan. Diskursiva konstruktioner av gymnasieelever som medborgare. LÄS MER

  5. 4. Demokratins Stöttepelare : En studie av lärarstuderandes demokratiuppfattningar

    Detta är en avhandling från Institutionen för utbildningsvetenskap

    Författare :Ann Bernmark-Ottosson; Karlstads universitet.; [2005]
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Conceptions of democracy; didactics of social science; phenomenography; democratic values; teacher training; Pedagogy; Pedagogik;

    Sammanfattning : The aim of this thesis is to analyse and describe the way prospective teachers of social science understand democracy and its conditions, and, on the basis of these descriptions, to discuss the actual and possible forms and contents of teaching democracy both in upper secondary school and in teacher training.The assumption is that students’ conceptions of democracy are influenced by the society they live in and the education they receive. LÄS MER

  7. 5. Klassrummet som diskussionsarena

    Detta är en avhandling från Örebro : Örebro universitet

    Författare :Johan Liljestrand; Örebro universitet.; [2002]
    Nyckelord :discussion; democracy; public issues; education; participation; meaning making;

    Sammanfattning : ABSTRACTLiljestrand, Johan (2002): Klassrummet som diskussionsarena. (The classroom as an arena for discussions)The aim of the dissertation is to study whole class discussions in the Swedish upper secondary school, concerning issues subjected to controversy in the public debate. LÄS MER