Sökning: "educational choice"

Visar resultat 1 - 5 av 271 avhandlingar innehållade orden educational choice.

  1. 1. Elever möter samhällsfrågor : Didaktiska och bildningsteoretiska perspektiv på samhällsorienterande undervisning om epoktypiska samhällsfrågor

    Författare :Sara Blanck; Martin Stolare; Martin Jakobsson; Jan Löfström; Karlstads universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; social studies; civics; social issues; teaching; subject integration; pupils; didactical choices; curriculum principles; powerful knowledge; specialised knowledge; everyday knowledge; educational theory; Klafki; Bildung; epoch-typical; educational reconstruction; grades 4–6; grades 7–9; compulsory school; interdisciplinary curricula; interdisciplinary teaching; conceptual change; inferences; migration biographies; sustainable development; samhällsorienterande ämnen; Samhällskunskap; undervisning; ämnesintegration; elever; didaktiska val; curriculumprinciper; kraftfull kunskap; specialiserad kunskap; vardaglig kunskap; bildningsteori; Klafki; bildning; epoktypiska samhällsfrågor; didaktisk rekonstruktion; årskurs 4–6; årskurs 7–9; grundskola; ämnesövergripande; ämnessamspel; begreppslig förändring; begreppslig utveckling; inferenser; migrationsbiografier; hållbar utveckling; Pedagogiskt arbete; Educational Work;

    Sammanfattning : Med utgångspunkt i didaktik och bildningsteoretiska perspektiv är syftet med denna avhandling att undersöka och analysera ämnesövergripande undervisning om epoktypiska samhällsfrågor i grundskolan för att utveckla kunskap om undervisningens didaktiska möjligheter och utmaningar.Avhandlingen är en sammanläggning och består av tre ingående texter: en licentiatuppsats om samhällskunskapsämnet i ämnesintegrerad undervisning som genomfördes 2012–2014 samt två artiklar från forskningsprojektet ”Att utveckla undervisning i samhällsfrågor: om didaktiska val i SO-ämnena i grundskolans mellanår 4-6” som genomfördes 2017–2022. LÄS MER

  3. 2. Om skolvalsfrågans rättvisedimensioner : En pedagogisk-filosofisk analys

    Författare :Erik Gustavsson; Ninni Wahlström; Daniel Sundberg; Klas Roth; Linnéuniversitetet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; school choice; justice; pragmatism; policy analysis; compulsory school; educational philosophy; Education; Pedagogik;

    Sammanfattning : This thesis explores how philosophical perspectives of justice can facilitate a critical discussion and a deepened understanding of the school choice issue and how it can be related to fundamental pedagogical ends of education, such as developing children´s autonomy and educating them to become democratic citizens. The methodological approach is based on John Dewey’s view of pragmatism, which argues for an experimental process of inquiry incorporating reflection on alternative lines of action. LÄS MER

  4. 3. Educational choices of the future : a sociological inquiry into micro-politics in education

    Författare :Goran Puaca; Högskolan i Borås; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Educational choice; Micro-politics; Want-formation; Habitus; Identity; Educational choice; micro-politics; want-formation; habitus; identity;

    Sammanfattning : This thesis investigates how students’ practical considerations for future choices in education and occupations correspond to policy objectives of socially productive educational choices. This is conveyed through the primary aim of analyzing the correspondence between on the one hand educational policy intentions and on the other hand students’ educational choices and the social and cultural conditions that structure them. LÄS MER

  5. 4. Innerstadsgymnasierna : En studie av tre elitpräglade gymnasieskolor i Stockholm och deras positionering på utbildningsmarknaden

    Författare :Eric Larsson; Elisabeth Hultqvist; Annika Ullman; Lisbeth Lundahl; Stockholms universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; elite schools; elites; educational strategies; school choice; educational marketization; pedagogik; Education;

    Sammanfattning : During the early 1990s Sweden underwent extensive educational reforms. Vouchers, freedom of choice, establishment of so-called “free-schools” together with far-reaching decentralization took the place of a highly centralized educational system, with few private schools and a very low degree of differentiation. LÄS MER

  7. 5. Stability and Change : Exploring policy formations, options and choice in Swedish upper secondary education

    Författare :Johanna Mellén; Göteborgs universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; educational choice; student recruitment; marketization; gender;

    Sammanfattning : The key role Swedish upper secondary education plays in differentiating between higher education and labour market sectors has been discussed from an equality perspective over the last 60 years. Despite political incentives to reduce social biases students’ programme choices, research shows a persistent impact of both home environment and gender. LÄS MER