Sökning: "democratic schooling"

Visar resultat 1 - 5 av 13 avhandlingar innehållade orden democratic schooling.

  1. 1. Didaktiska val i partidemokratin : Om partiskolning och lärande i politiken

    Författare :Daniel Bladh; Henrik Nordvall; Annika Pastuhov; Maria Olson; Linköpings universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Didactics; Party schooling; Political parties; Municipalities; Active citizenship; Didaktik; Partiskolning; Politiska partier; Kommuner; Aktivt medborgarskap;

    Sammanfattning : Syftet med avhandlingen är att undersöka de överväganden och skäl som ligger bakom didaktiska val som fattas när utbildning organiseras för partipolitiskt aktiva personer. De anordnare som främst står i fokus för avhandlingen är de nationella partiorganisationerna medan den kommunala förvaltningen fungerar som en kon-trastpunkt. LÄS MER

  3. 2. The School as a Moral Arena : Constitutive values and deliberation in Swedish curriculum practice

    Författare :Katarina Norberg; David Hamilton; Pirjo Lahdenperä; Umeå universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Education; Constitutive values; curriculum; moral; schooling; intercultural education; multicultural school; Pedagogik; Education; Pedagogik; pedagogik; Education;

    Sammanfattning : This thesis’ main theme is the relation between school practices and the constitutive values explicitly endorsed in the Swedish national curriculum. It consists of four articles. Article I examines the new educational circumstances in a multicultural society. LÄS MER

  4. 3. Gymnasieelevers inflytande i centrala undervisningsfrågor

    Författare :Ragnhild Swahn; Kjell Granström; Gunnar Berg; Linköpings universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; upper secondary education; vocational education; student influence; student participation; democratic schooling; experience-based education; experience-based learning; elevinflytande; elevansvar; demokratisk skolning; gymnasieskola; yrkesinriktat program; omvårdnadsprogram; erfarenhetsbaserad undervisning; erfarenhetsbaserat lärande; Education; Pedagogik;

    Sammanfattning : Ett övergripande mål för gymnasieskolan har länge varit att fostra eleverna till medborgare i ett demokratiskt samhälle. Därför gäller numera att elevernas ansvar för att planera och genomföra sina studier samt deras inflytande på såväl innehåll som arbetssätt skall vara viktiga principer i undervisningen. LÄS MER

  5. 4. Kroppens medborgarfostran : Kropp, klass och genus i skolans fysiska fostran 1919-1962

    Författare :Pia Lundquist Wanneberg; Jan Lindroth; Christina Florin; Else Trangbaek; Stockholms universitet; []
    Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; State formation; the democratic welfare state; civic education; physical education; Ling gymnastic; sport; body; class; gender; History subjects; Historieämnen; History;

    Sammanfattning : The problem forming the basis of this study is why Ling gymnastics, a product of the early 19th Century, was constantly practised in Swedish state-run schools during the 1950s despite the fact that, from the beginning of the 20th Century, it had been questioned by scientists and faced stiff competition from sport. The thesis approaches the question in relation to the state and the body. LÄS MER

  7. 5. Om skolvalsfrågans rättvisedimensioner : En pedagogisk-filosofisk analys

    Författare :Erik Gustavsson; Ninni Wahlström; Daniel Sundberg; Klas Roth; Linnéuniversitetet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; school choice; justice; pragmatism; policy analysis; compulsory school; educational philosophy; Education; Pedagogik;

    Sammanfattning : This thesis explores how philosophical perspectives of justice can facilitate a critical discussion and a deepened understanding of the school choice issue and how it can be related to fundamental pedagogical ends of education, such as developing children´s autonomy and educating them to become democratic citizens. The methodological approach is based on John Dewey’s view of pragmatism, which argues for an experimental process of inquiry incorporating reflection on alternative lines of action. LÄS MER