Sökning: "Niclas Ekberg"

Hittade 4 avhandlingar innehållade orden Niclas Ekberg.

  1. 1. Mellan människa och häst : Djur-blivande i den pedagogiska relationens mellanrum

    Författare :Erica Hagström; Eva Alerby; Niclas Ekberg; Niclas Månsson; Luleå tekniska universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; philosophy of education; becoming-animal; in-between; educational relations; human-horse relations; Gert Biesta; Luce Irigaray; Rosi Braidotti; Matthew Calarco; pedagogisk filosofi; djur-blivande; mellanrum; pedagogiska relationer; människa-häst-relationer; Gert Biesta; Luce Irigaray; Rosi Braidotti; Matthew Calarco; Pedagogik; Education;

    Sammanfattning : Pedagogy has been theorised as a process of becoming, throughout history, as well as in contemporary research. In an interplay between literary configuration as a form of arts-based research and analysis based in philosophy of education, this dissertation explores the in-between of the educational relation within a specific human–horse relationship in order to examine, re-symbolise and re-negotiate the very presumptions of what pedagogy can become. LÄS MER

  3. 2. Lärares möten med sociala medier : applikationer i behov av explikationer

    Författare :Niclas Ekberg; Per-Olof Erixon; Luleå tekniska universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Pedagogik; Education;

    Sammanfattning : The purpose of this dissertation has been set against the background of both existing research and teachers’ perceptions and experiences with the aim to clarify and better understand what constitutes the teacher’s encounter with social media in teaching. The theoretical starting point in hermeneutical phenomenology in accordance with Heidegger, Gadamer and Ricœur has brought with it not merely the resolve to describe the encounter’s context of meaning, but also the forward-looking striving to point out its possibilities. LÄS MER

  4. 3. Estetiska lärprocesser: Definition, position och potential

    Författare :Björn Emmoth; Eva Alerby; Niclas Ekberg; Ylva Backman; Sofie Areljung; Luleå tekniska universitet; []
    Nyckelord :SOCIAL SCIENCES; SAMHÄLLSVETENSKAP; SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; Aesthetic learning processes; learning processes; aesthetic form; motivation; meaning-making; aesthetic experience; Ricoeur; Estetiska lärprocesser; lärprocesser; estetisk form; motivation; meningsskapande; gestaltade erfarenheter; Ricoeur; Pedagogik; Education;

    Sammanfattning : The aim of this thesis is to contribute to an understanding of the definition and posi­tion of aesthetic learning processes (ALP), as well as to illustrate and discuss its poten­tial for learning. This is achieved based on Ricoeur´s hermeneutic approach. LÄS MER

  5. 4. "Pröva och pröva igen" : Professionellt lärande och agens när förskollärare utforskar digitalisering och lek i undervisningen

    Författare :Monica Grape; Ulrika Bergmark; Niclas Ekberg; Sara Cervantes; Ulf Blossing; Luleå tekniska universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; action research; agency; digitalization; play; preschool; preschool teachers; professional learning; agens; aktionsforskning; digitalisering; förskola; förskollärare; lek; professionellt lärande; Pedagogik; Education;

    Sammanfattning : Avhandlingen har som syfte att, med utgångspunkt i ett aktionsforskningsprojekt där förskollärare utforskar digitalisering och lek, beskriva och diskutera lärares agens när det gäller det gemensamma professionslärandet såväl som undervisningsuppdraget. Det teoretiska ramverket utgår från den ekologiska modellen om lärares agens (Emirbayer & Mische, 1998; Priestley et al. LÄS MER