Sökning: "History and philosophy subjects Philosophy subjects Theoretical philosophy"

Hittade 3 avhandlingar innehållade orden History and philosophy subjects Philosophy subjects Theoretical philosophy.

  1. 1. Empathy and emotions : on the notion of empathy as emotional sharing

    Författare :Peter Nilsson; Umeå universitet; []
    Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; Philosophy; Filosofi; Philosophy subjects; Filosofiämnen; Practical Philosophy; praktisk filosofi; Theoretical philosophy;

    Sammanfattning : The topic of this study is a notion of empathy that is common in philosophy and in the behavioral sciences. It is here referred to as ‘the notion of empathy as emotional sharing’, and it is characterized in terms of three ideas. LÄS MER

  3. 2. Two Quests for Unity : John Dewey, R. G. Collingwood, and the Persistence of Idealism

    Författare :Bruno Hamnell; Avdelningen för idé- och lärdomshistoria; []
    Nyckelord :HUMANIORA; HUMANITIES; John Dewey; R. G. Collingwood; Idealism; Pragmatism; Liberalism; Unity; Experience; Practical Knowledge; Intellectual History; History of Philosophy; Anglo-America;

    Sammanfattning : After having dominated philosophical thought in Britain and the United States during the end of the nineteenth century, idealism was in steady decline by the outbreak of World War I. Its ideas and ideals seemed unsuited to face the transition from Victorianism to modernism and the rapid social changes of the post-war era. LÄS MER

  4. 3. Representera och bli representerad : Elever med religiös positionering talar om skolans religionskunskapsundervisning

    Författare :Carina Holmqvist Lidh; Christina Osbeck; Kerstin von Brömssen; Trine Anker; Karlstads universitet; []
    Nyckelord :SAMHÄLLSVETENSKAP; SOCIAL SCIENCES; religious education; students; religious positioning; identity; non-confessional; neutrality; representation; critical discourse analysis; secular; religionskunskapsundervisning; elever; religiös positionering; identitet icke-konfessionell; neutralitet; representation; kritisk diskursanalys; sekulär; Pedagogiskt arbete; Educational Work;

    Sammanfattning : Hur kan lärare på bästa sätt möta elever med religiös positionering i religionskunskapsklassrummet?  Hur kan undervisningen utformas för att ge religiösa traditioner en framställning som elever med religiös positionering kan acceptera, relatera till och kanske också lära nytt av?Den här religionsdidaktiska studien handlar om hur elever som positionerar sig inom muslimsk, kristen, buddhistisk och judisk tradition talar om skolans religionskunskapsundervisning. Studien berör tre teman. LÄS MER