Om den sociale og symbolske funktion af uddannelsesevalueringer : Konstruktionen af et objekt
Sammanfattning: Ph.d.-afhandlingen handler om evalueringer, om evalueringer af uddannelse med et fokus og perspektiv som er begrænset til en afdækning af forhold om evalueringer, til en formulering af en teori om evalueringer.I afhandlingens analyser og diskussioner anvendes teorier af Émile Durkheim, Pierre Bourdieu, Ulf P. Lundgren og Staf Callewaert. Det empiriske materiale består af otte evalueringsrapporter vedr. uddannelser til (semi)professioner inden for et medicinsk felt, af forskellige tekster om evaluering samt af dominante eksempler på dansk normal evalueringsforskning.I afhandlingen konstrueres den sociale og symbolske funktion af uddannelsesevalueringer. I næste omgang konstrueres det som benævnes normal evalueringsforskning, som en symbolsk nødvendig del af det videnskabelige objekt uddannelsesevaluering.Uddannelsesevalueringer med tilhørende normal evalueringsforskning - samt de uddannelser som evalueres - konstrueres som del af et socialt sorteringsredskab til reproduktion af en eksisterende social orden som i næste omgang henter sin legitimitet i en forskning der - trods administrativt allokeret eksternt i forhold til evalueringerne og det som evalueres - udgør en ikkeautonom del af et administrativt felt, magtens felt.
Denna avhandling är EVENTUELLT nedladdningsbar som PDF. Kolla denna länk för att se om den går att ladda ner.