Jämlikhetens villkor: Demos, imperium och pedagogik i Bretagne, Tunisien, Tornedalen och Lappmarken, 1880 – 1925

Författare: Julia Nordblad; Göteborgs Universitet.; University Of Gothenburg.; [2013]

Nyckelord: HUMANIORA; HUMANITIES; HUMANIORA; HUMANITIES; Direct method; equality; imperialism; universal suffrage; political languages; language teaching; minority education; history of education; intuition; inner colonialism; assimilation; Britanny; Tunisia; Sami; Finnish speakers in Sweden; Young Tunisians; entangled histories; comparative history; history of ideas;

Sammanfattning:

  HÄR KAN DU HÄMTA AVHANDLINGEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)